１．研究と言いたいけど・・・教育の方が割合高め（最近は学生と...(大学教員の本音)
| 職業 | 大学教員 |
|---|---|
| 投稿者名 | たなか 投稿日時:2012/02/04 00:08:56 |
| 年齢 | 33歳 |
| 年収 | 600万円以上700万円未満 |
| 給料 |  [1点] |
| やりがい |  [5点] |
| 労働時間の短さ |  [3点] |
| 将来性 | [1点] |
| 安定性 | [1点] |
| 大学教員に対する評価者の属性 | 現在この職種で働いている |
| 仕事内容の詳細 | １．研究と言いたいけど・・・教育の方が割合高め（最近は学生とコラボして論文書くのが楽しい）。まあ、研究と教育をミックスしてるかな。 ２．無駄な雑用（書類の書き方を知らない事務方、上司のために書類を書く。まあゴーストライター。勤続年数が僕より長いくせに書き方すら知らない人が多い。ググってみろよといいたいw） ３．無駄でない雑用（学校訪問、公開講座：最近は自分の言いたいことを言いまくっているから楽しい。昔はまじめに専門の概論みたいなことばっかやってたから楽しくなかった） ４．教員の愚痴聴き。朝早く行って、論文調べたり、読んだりしているとババ教員がやってきて、「○○先生は駄目」とか楽しい会話を2時間程度展開してくれる。こっちが無視してても話すので、基本はしゃべらせておけばいいのだが、気づくと愚痴を言っている教員が増えていることもw。っていうか仕事してよ。 また、夕方も仕事してると思い話がやってきたりする。まあ、今は耐えるとき。 |
| この職業のここが良い | ・好きな研究ができるはず（なんだけどなー）。 ・不動産を借りるとき、別ファイルが出てきた（いわゆる信用、信頼される職）。 ・時間の自由度は比較的高い。 ・外注が来ても、自分の興味にあった仕事を比較的できる。 |
| この職業のここが悪い | １．うちの大学に限って言えば、派閥の争い。出身大学のA学部派閥とB学部派閥で微妙な争いを繰り広げている。ちなみに僕はC学部。両派閥から覚えがめでたいため、めんどくさい。そのため、両派閥のボスキャラから無茶な指令をうけたりする。最近もわけの分からない委員会に入れられそうになった。 ２．業績がない＋たいした仕事もしてない＋授業評価低い人が多い。例えば、紀要すらかけない教員多数。笑ってしまう。「A先生は研究者として駄目！」とか馬鹿にしているB教員（50台）、C教員（40台）の業績はこの10年で2編だけ。馬鹿にされたA先生の業績は15編。A先生の指導を受けたいと学生が受験してくるくらい。でも、A先生は駄目な人らしい。面白い。そして、痛い。 ３．無茶な命令がとんでくる。講師なのに○○委員会の委員長をやれと大学の長から勅命が下るw。教授や准教授は何のためにいるの？まあ断ったけど。でも、圧力はまだかかってくる。ひどいときは委員会割当表に勝手に名前があったりして、それを教授会で知ったことも。 ４．学生の質の多様化に対応すること。ADHDの学生が混じっている講義とかはいい例。放置するとアホな学生がそれをまねてしまうし、対応すると、ADHDの学生がキレたり、他の学生からクレームがくる。といって追い出したりすると、親からクレーム祭りじゃー！いわゆる発達障害の学生、さぼり学生、アホな学生（AO入試はAHO入試と名前を変えたほうがいいかもね）、まじめな学生、種々の学生に対する対応を適当にしないといけない。疲れまっせ。 ５．人間関係を間違えると失敗する。基本的に研究以外で甘い言葉を言ってくる人は危険。特に50台で業績があまりない教員は気をつけるべし。学内政治に巻き込まれる。 |
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