【職種】特別支援学校教諭が明かす仕事の本音

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特別支援学校教諭の基本情報

仕事内容	特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員
平均年齢※	38.6歳
平均年収※	400万円以上500万円未満特別支援学校教諭の年収分布はこちら

※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

みんなの平均満足度

総合平均 (110件)	[3.1点]
給料	[3.4点]
やりがい	[3点]
労働時間の短さ	[2.6点]
将来性	[2.7点]
安定性	[3.7点]

その他の保育・教育の仕事

特別支援学校教諭の仕事の本音一覧

全部で110件の投稿があります。(1～10件を表示)

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投稿者名	あい投稿日時:2021/01/12 00:57:44
年齢・性別	24歳(女性)
年収	300万円以上400万円未満
給料	[5点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[5点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	ほかの人が書いてある事とほぼ同じです。
この職業・職種のここが良い	子どもがかわいい。それだけだと思います。
この職業・職種のここが悪い	・教員は普通の会社のように研修期間というのがなく、4月の初めからすぐにクラスをもち、担当の子どもを振り分けられ、ぽんぽん仕事を与えられます。分からなくて聞いても、人によってはざっくりとしか教えてくれないこともある。・決まった指導方法がないため自分で指導内容を考えないといけない。その子のためにあっているかあっていないかも分からない中模索しながらの教材作成。きつすぎます。・研究授業がある。本当にいらないと思います。たくさんの先生方がこの研究授業のためだけに夜遅くまで残っている。私の学校は17時定時なのに23時まで残った先生もちらほらいる。ちなみに家に持ち帰ればいいと思う人もいるだろうが、子どものデータを簡単に持ち出すことはできません。

投稿者名	ＴＴ投稿日時:2021/01/06 19:02:44
年齢・性別	30歳(男性)
年収	300万円以上400万円未満
給料	[4点]
やりがい	[2点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[5点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	・教材研究(障碍児教育は一筋縄ではいかない為、高度な専門的知識が求められる。正解もゴールも無い為終わりが見えない) ・保護者対応(クレーム対応、様々な要望に応じる) ・ペアとの意見交換(経験の差、知識の差により言い負かされたり、意見を聞いてもらえない) ・事務仕事(会計、成績処理、支援指導プランの作成、校務分掌など）
この職業・職種のここが良い	給料が良い。子供とかかわるのが楽しい。
この職業・職種のここが悪い	チームティーチングが基本となる為、合わない教員とペアになると最悪。子供がいる間のおおよそ6時間、下校後も学級の仕事（事務処理、教材研究、保護者対応etc）でほぼ隣にいる為、苦痛。コロナ渦であってもうがい手洗いのできない子、マスクの着用が困難な子、つばを吐きかける子、給食指導が必要な子など、極めて過酷かつ危険な環境での勤務。

投稿者名	高橋咲也投稿日時:2020/12/29 14:21:52
年齢・性別	20歳(男性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[1点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	うんこ
この職業・職種のここが良い	うんこ
この職業・職種のここが悪い	うんこ

投稿者名	せぼ投稿日時:2020/12/26 07:19:47
年齢・性別	25歳(男性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[2点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[1点]
安定性	[2点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	障害のあるこどもたちのお世話や授業など…
この職業・職種のここが良い	思いつきませんでした
この職業・職種のここが悪い	こどもたちとコミュニケーションが取れないので、授業で何をしたら良いかわからない。ありとあらゆることに置いて年上の教員たちの意見が最優先される。若い人は地獄。また、普通の学校にくらべ教員の質が低く幼稚に感じる。（普通学校から異動になった為）職員室がかなりうるさい。チームティーチングなので自分のやりたいことは出来ない。管理職は無能。余分な仕事が多く、残業する人も多い。（自分は早く帰るが）長く務められる仕事では無い。教員としての成長も期待できないので、おすすめ出来ない。

投稿者名	りょん投稿日時:2020/12/18 18:51:03
年齢・性別	27歳(男性)
年収	300万円以上400万円未満
給料	[4点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[3点]
将来性	[3点]
安定性	[4点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	教材開発、身辺介助、子どもの指導、教育研究、教育課程の編成など
この職業・職種のここが良い	点数ではつけられない子どもの成長を間近で見られることができる。子どもに合わせて指導内容を選ぶことができる。
この職業・職種のここが悪い	やる気も学もない教員が多い。子どもが好きだからいっか、高校の教採落ちたから、配属されてみたら楽だったから等の理由をよく聞く。大学から特別支援専攻で学んできた身としては、大学の授業で学んだことを研修で新しい知識のように発表されていることに違和感を感じる。障害児と関わっている自分、障害児を認めている自分に酔っているんでしょうか？子どもってそういうもんだから、とか言って指導方法を変えようとする気が感じられない。何を学ばせているのか、何を指導しているのか聞いているのに、経験させたいとかこんな活動すると楽しいと思うとか言うし、自分の仕事は支援をすることだと思っている人が多い。教員も人なので、対人関係が苦手な人もいます。でも、そんな教員を、腫れ物に触れるような扱いをしたり、陰でコソコソ言ったりする人が多い。その教員にフォローを投げようとなんてしない。なんなら、本人に聞こえるところで言ってることもある。つまり、子どもに優しくしているのは、相手が子どもだからとか障害があるからとかじゃないですか？それって障害者差別だと思うんですけど。挙げればキリがないのですが、特別支援学校の教員になりたいと思っている人は失望すると思う。

投稿者名	こん投稿日時:2020/11/06 00:38:41
年齢・性別	30歳(女性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[3点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[4点]
安定性	[5点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	•児童、生徒の支援(食事介助やトイレ介助含む) •教材、教具の作成 •研究、研修、会議 •保護者対応 •進路指導 •事務処理(個別の指導計画や指導記録の作成)
この職業・職種のここが良い	•子供たちが個性豊かで可愛い •子供たちとと身体を動かしたり授業をするのが楽しい •教材作り等を通して色々な力が身につく •コミュニケーションをとりながら仕事ができる(波長の合う教員と一緒に組めば)
この職業・職種のここが悪い	•無駄と思われる仕事が多いため、定時に帰ることはほぼ不可能(指導計画書の作成、指導記録の作成、いろいろな会議がしょっちゅうある等) •チームティーチングのため、常に誰かと仕事をしなければいけない(自分には向いてないと感じるため) •休憩時間が合るけど無いようなもの。 •教育予算が少ない。自腹で教材を作ったり用意したりする教員が多い。 •保護者も障害がある？と思われる方が多いため、対応が難しいケースが多い。

投稿者名	残業投稿日時:2020/11/05 18:58:57
年齢・性別	38歳(男性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[3点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[3点]
安定性	[4点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	障害者の支援トイレ介助、オムツ交換、教科指導、書類作成など
この職業・職種のここが良い	安定性、一応公務員であること
この職業・職種のここが悪い	労働環境の悪さ、教科指導にマニュアルがないから大変鬱になる人多数

投稿者名	兵庫県立暴言体罰教師学校投稿日時:2020/10/29 19:49:59
年齢・性別	37歳(女性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[3点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[4点]
将来性	[3点]
安定性	[4点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	研究研修のプラン、担任として個別の指導計画の作成、暴言、体罰する教師の裏方処理、児童生徒の心のケア、体罰教師に人権侵害を受ける教師の心のケア
この職業・職種のここが良い	脳科学的知見、認知心理学的見解、応用行動分析学など心理的援助を勉強している人のアプローチはとても参考になり、自分自身の成長にもつながり、児童生徒にも適切な支援に結びつきます。いい支援ができ、児童生徒達が笑顔で成長できる場面は最高です。でもそんな先生は少数派です。特に兵庫県は少ない！「ビシバシ、厳しく！」が合言葉になっている学校が多く、特別支援教育を理解していない先生ばかりです。
この職業・職種のここが悪い	「ビシバシ、きびしく」しか考えられないおバカな教師が兵庫県は多く、保護者や教育委員会に分からない様、暴言、体罰的関わりをよくしています。さらに最悪は管理職が見切れていない。保護者も暴言をはいている教師が分からない、重度の知的障害の場合言語表出が難しいため、子どもが親に言えない。その結果子どもは指示待ち癖や消極性が目立ち学習活動に主体性が見られていない。教師の暴言が子どもを委縮させているのに。管理職も気づいていない。学年主任が暴言体罰肯定派なのでとてもしんどい。自分をもって、しっかり勉強していないと悪の機軸のような教師集団にそまるところが、兵庫県の特性で悪いところ。私は、兵庫県特別支援学校名物暴言体罰を阻止して抗うことをここに宣言する！

投稿者名	すん投稿日時:2020/10/16 08:45:21
年齢・性別	55歳(女性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[1点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	子どもの見守り
この職業・職種のここが良い	もう見つけられない
この職業・職種のここが悪い	学校の障害種にもよるが、教科書も指導書もないこと、チームで授業をすることで、発言権の強い教員のアイデアがそのまま教科書になる。特に研究部長とか教務部長とかが学年にいると大変。その人のアイデアを実現するための下請け仕事をするのに夜遅くまで残業。しかもこちらのアイデアは潰される。私だって指導要領は読んでるし、自費で何度も研修なは行ってます。だって子どもはかわいいから。しかし、最近学校の構図に疲れ果ててます。それでも子どもに対する情熱が足りないとか使えないとか病んでるんじゃないとか言われます。私の感じてることは間違いなんでしょうか？弱いんでしょうか？

投稿者名	りりい投稿日時:2020/10/05 08:06:26
年齢・性別	26歳(女性)
年収	300万円未満
給料	[3点]
やりがい	[3点]
労働時間の短さ	[3点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	授業。生徒の監視。
この職業・職種のここが良い	常に課題意識を芽生えさせてくれる。
この職業・職種のここが悪い	私は高等支援で期限付きとして働いていますが、生徒に入学の動機をきいたら、高校には特学がないから逃げ場がないので高等支援をすすめられたと言ってましたが、これっていかがなものでしょうか？

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性別	男性女性
年齢	歳
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給料	←不満 1点 2点 3点 4点 5点満足→
やりがい	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
労働時間の短さ	←長い 1点 2点 3点 4点 5点短い→
将来性	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
安定性	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
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