【職種】特別支援学校教諭が明かす仕事の本音

特別支援学校教諭の基本情報

仕事内容	特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員
平均年齢※	38.7歳
平均年収※	400万円以上500万円未満特別支援学校教諭の年収分布はこちら

※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

みんなの平均満足度

総合平均 (127件)	[3.1点]
給料	[3.4点]
やりがい	[3点]
労働時間の短さ	[2.6点]
将来性	[2.7点]
安定性	[3.7点]

その他の保育・教育の仕事

特別支援学校教諭の仕事の本音一覧

全部で127件の投稿があります。(81～90件を表示)

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投稿者名	ﾊﾟﾊﾞﾗｯﾁ投稿日時:2018/02/01 21:07:19
年齢・性別	35歳(女性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[5点]
将来性	[1点]
安定性	[1点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細	英語担当教師。見守りで生徒と係わるもの、自分ｸﾗｽの生徒しか見ない状況。（市立）
この職業・職種のここが良い	良い処があるかどうか
この職業・職種のここが悪い	帆保他人行儀の所（生徒への芯の教育を舐めている。）何でも自分が考えてしたかの様にでしゃばる年輩女性先生。都合が悪くなると、知らん振り、妙な空気が漂う傾向有り非協力的挙げ足を採る尋ねておいて、人の話を無視50代女教師。他の先生が行動起こした後の挙げ足を採る行動有り手の掛かる生徒（ダウン症、言語障害、情緒不安定）には寄り付かない❗ 授業中に関わらず

投稿者名	にゃー投稿日時:2018/01/20 12:45:17
年齢・性別	48歳(女性)
年収	700万円以上800万円未満
給料	[1点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[5点]
安定性	[5点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	発達障がい、愛着形成不全など、校種を問わず今の教育界で問題となっている子どもたちへの支援を最前線で実践している。
この職業・職種のここが良い	一般校でうまく適応出来なかったり、家庭の機能不全で発達が遅れ、不登校に陥っていた子どもが、特別支援学校に入学、転入してくると生まれ変わったように活き活きと登校し、学校生活を謳歌するようになる。どんな重度重複障がいがあろうと、子どもは毎日成長する。人間の根源的な幸せを日々追求する仕事であると思う。
この職業・職種のここが悪い	同じ教員でも仕事量が違いすぎるが手当てが付かない。自分のことで言えば複数担任だが主担なので保護者対応は全て行う。分掌長として校内研修を年に5回主催し、出張も月に２日と一年中多忙を極める。学年の文化祭のリーダーなので3ヶ月ほど睡眠時間は毎日３時間。文化祭が終わった直後に教育実習生の指導教官を3週間担当し、39度の高熱か出ても休めなかった。20時帰宅で作り置きの夕食を家族と食べ、授業準備や学級便りを子どもが寝てからやるのは当たり前。2時3時まで起きていることも多い。通勤時間にはパソコンで様々な文書を作成。保護者支援も多く、児童相談所や福祉関係へも出張があります。その一方で、放課後は雑談に興じ、毎日定時に退勤し、「持ち帰りの仕事はしない主義」と豪語する人もいます。授業も適当ですが、特別支援学校は子どもが文句を言うわけではないので。それでもお給料は一緒です。

投稿者名	にゃー投稿日時:2018/01/20 12:41:36
年齢・性別	48歳(女性)
年収	700万円以上800万円未満
給料	[1点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[5点]
安定性	[5点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	発達障がい、愛着形成不全など、校種を問わず今の教育界で問題となっている子どもたちへの支援を最前線で実践している。
この職業・職種のここが良い	一般校でうまく適応出来なかったり、家庭の機能不全で発達が遅れ、不登校に陥っていた子どもが、特別支援学校に入学、転入してくると生まれ変わったように活き活きと登校し、学校生活を謳歌するようになる。どんな重度重複障がいがあろうと、子どもは毎日成長する。人間の根源的な幸せを日々追求する仕事であると思う。
この職業・職種のここが悪い	同じ教員でも仕事量が違いすぎるが手当てが付かない。自分のことで言えば複数担任だが主担なので保護者対応は全て行う。分掌長として校内研修を年に5回主催し、出張も月に２日と一年中多忙を極める。学年の文化祭のリーダーなので3ヶ月ほど睡眠時間は毎日３時間。文化祭が終わった直後に教育実習生の指導教官を3週間担当し、39度の高熱か出ても休めなかった。20時帰宅で作り置きの夕食を家族と食べ、授業準備や学級便りを子どもが寝てからやるのは当たり前。2時3時まで起きていることも多い。通勤時間にはパソコンで様々な文書を作成。保護者支援も多く、児童相談所や福祉関係へも出張があります。その一方で、放課後は雑談に興じ、毎日定時に退勤し、「持ち帰りの仕事はしない主義」と豪語する人もいます。授業も適当ですが、特別支援学校は子どもが文句を言うわけではないので。それでもお給料は一緒です。

投稿者名	タケ2 投稿日時:2017/10/09 16:35:08
年齢・性別	42歳(男性)
年収	600万円以上700万円未満
給料	[5点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[4点]
将来性	[1点]
安定性	[1点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	東京都の特別支援巡回指導教員１時間（45分）の取り出し指導(週一) 残りの時間は連絡帳、来週の学習計画起案、児童観察など
この職業・職種のここが良い	ない
この職業・職種のここが悪い	拠点校はあるが、基本週一しか行けない。(四校巡回なので)そのため、拠点校との職員と関わりがない。巡回教員数名での関わりが多くなる。主任は通常級にいられなくなった教員が多い。そのため、通常級から来た教員へのいじめ多し。基本、業務は楽。学年担任の仕事や分掌がないので。しかし、それを埋めるべくの業務が無駄。 10分程度で終わるような仕事を、わざわざ雑談を踏まえて１時間以上かける。担任の批判多し。自分が王様(女王様)と勘違いしているもの多し。勘違いだけならまだしも、通常級からの異動者へのイジメが酷い。領域を侵されたくないのだろう。「出る杭は打たれる」そんな世界。

投稿者名	真面目投稿日時:2017/10/03 21:54:09
年齢・性別	50歳(男性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[5点]
将来性	[1点]
安定性	[1点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細	生徒の見守り、着替えの補佐、作業学習等の援助を主として仕事してます。けど、正職員➕教師のやる気の態度。嫌な事・面倒な事からの逃げ。陰口は日常茶飯事‐相手を観ながら話す傾向がある為、気分を害する（出来たら見えない場所でしていただきたい）。横の連携が全く無い為、凄く仕事が遣りづらい。女同士の虐めが凄い。生徒達を観てると、雰囲気が変な時は敏感に察知して、教師の顔を伺う傾向がある。妙な圧力感の風が流れる。権力➕罵声＋体罰の様な微妙？！人間不振に陥っています。抜き打ちデ監査に入って良く、教師等を監視、指導して頂きたい。このままだと公務員の「天下りにすぎない❗」
この職業・職種のここが良い	生徒の素直さ。時には言動が悪い生徒も玉に絆ですけど。先生によっては．生徒の善い所を探し、伸ばしてやろうとする所。
この職業・職種のここが悪い	人間関係の悪さ横の連係の無さ。男性職員の優柔不断な所。女職員同士の虐め。長く務めてる方が威張り腐ってる。話しをするが人に寄っては無視！生徒で言葉が話せない方程、言語学習をに力を入れた方が良いのに、「旗から見るとほったらかしに去れてる」様に感じが見受けられる。職場環境を良くして戴きたい❗

投稿者名	真面目投稿日時:2017/10/03 21:52:07
年齢・性別	50歳(男性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[5点]
将来性	[1点]
安定性	[1点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細	生徒の見守り、着替えの補佐、作業学習等の援助を主として仕事してます。けど、正職員➕教師のやる気の態度。嫌な事・面倒な事からの逃げ。陰口は日常茶飯事‐相手を観ながら話す傾向がある為、気分を害する（出来たら見えない場所でしていただきたい）。横の連携が全く無い為、凄く仕事が遣りづらい。女同士の虐めが凄い。生徒達を観てると、雰囲気が変な時は敏感に察知して、教師の顔を伺う傾向がある。妙な圧力感の風が流れる。権力➕罵声＋体罰の様な微妙？！人間不振に陥っています。抜き打ちデ監査に入って良く、教師等を監視、指導して頂きたい。このままだと公務員の「天下りにすぎない❗」
この職業・職種のここが良い	生徒の素直さ。時には言動が悪い生徒も玉に絆ですけど。先生によっては．生徒の善い所を探し、伸ばしてやろうとする所。
この職業・職種のここが悪い	人間関係の悪さ横の連係の無さ。男性職員の優柔不断な所。女職員同士の虐め。長く務めてる方が威張り腐ってる。話しをするが人に寄っては無視！生徒で言葉が話せない方程、言語学習をに力を入れた方が良いのに、「旗から見るとほったらかしに去れてる」様に感じが見受けられる。職場環境を良くして戴きたい❗

投稿者名	ゴン投稿日時:2017/10/02 20:42:36
年齢・性別	50歳(男性)
年収	800万円以上900万円未満
給料	[4点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[3点]
将来性	[4点]
安定性	[5点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	授業日常生活の指導
この職業・職種のここが良い	素直な生徒が多い
この職業・職種のここが悪い	生徒の暴力は仕方ないこととして処理される

投稿者名	鉄拳投稿日時:2017/09/02 00:15:03
年齢・性別	37歳(女性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[4点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[4点]
将来性	[4点]
安定性	[4点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	担任業務、支援の検討、職場実習や進路関係、検定試験の準備
この職業・職種のここが良い	担任複数制で、人格者と専門性のある先生とタッグなら勉強なる。認知心理や神経言語心理等、学びながら支援できるので学びの連続です。音楽や美術等の副教科の先生は活躍しやすい環境である。（普通高では影的になりやすいが）
この職業・職種のここが悪い	担任複数制なので、性格の悪い、かつ特別支援教育を勉強していない先生とタッグを組むと抑圧的な指導しかできない、反省しない、改善しない、生徒と仲良くしているとジェラシーを出してくる等最悪な状況になりやすい。普通高校で生徒と関係構築ができなかった男性教員がさぼりを求めて安易に転勤してきやすい場所になっているケースが多い。自己のエゴの充足かやる気のなさがにじみ出ているので苦痛でほんといい迷惑ですよ。やる気のない教員のたまり場化を阻止できる教員がわずかで少ない。人権を求める教員が、同僚の教員に嫌がらせをしたり、生徒に暴力をして、人権意識のかけらもないのに気づかずいばっていること。厳しくしたらいいの発想しかない、特別支援教育の視点や発想がない教員が部長職、副部長職に就いていること。同僚に対しても抑圧的な場面が随所に見られています。毎日苦痛ですよ。やる気のある勉強している教員が、性格の悪い教員におしつぶされやすい環境。

投稿者名	でっかいどう投稿日時:2017/07/31 22:02:20
年齢・性別	35歳(男性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[3点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[4点]
将来性	[3点]
安定性	[4点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	担任業務、授業の実施、教務の仕事
この職業・職種のここが良い	普通高校と違って仕事量が少ないし保護者からのクレームも少ない。気の合う先生と同じクラスならのんびりできるし適度に勉強していればそれなりに評価してくれる。障がいを持ったこどもたちなのでその場で自分の支援の価値が即座に感じることもいいところかな。わりといい人はいるほうかな、意見交換はしやすい環境かなと思う。生徒との接する時間やお話タイムが普通高校よりとれて楽しい。
この職業・職種のここが悪い	暴力行為など大変な生徒を担任している人とそうでない生徒を担任している先生は、パターン化してしまってて、仕事の負担度は大きく違うし、毎年しんどい思いをしている先生がかわいそうに思える。事務仕事がすきな人がいるけどもう少し生徒と関わったらと思う人もいる。生徒が嫌いで話しかけない先生がいるのはちょっと・・・

投稿者名	ブルータクト投稿日時:2017/07/27 00:12:28
年齢・性別	27歳(女性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[3点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[4点]
安定性	[4点]
特別支援学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	校務分掌・担任業務・特別支援教育の観点に基づいた授業の準備と実施・個別の指導計画作成・部活動等休み時間の子どもたちとのふれあい、コミュニケーション、保護者からの相談
この職業・職種のここが良い	・子どもたちが純潔で反応が豊かなのでいい支援をすればするほど生徒は成長する場面に関われること。・勉強して頑張った分、教師として支援力があがり、子どもたちに還元できるところ。・支援の研究に熱心な先生方の知識と技術はとても参考になり、尊敬できる。見習いたい。認知心理学や知能発達検査の仕方、分析、個別の指導計画への活用等たくさんの特別支援教育の知識を教えてくれるいい先生がいること。・担任は複数なので研究熱心な先生とペアになると特別支援教育をたくさん学べてラッキー！・支援部や研修部、進路のような分掌に配属している先生方は、熱心で心理学の知識もあってよき支援されています。性格もいい先生が多いですね。
この職業・職種のここが悪い	・教師によって特別支援教育への情熱の温度差があるので、勉強や研究をしない年数だけの４０代、５０代教師と同じクラス担任を組むとよくない支援ばかりを見せつけられて最悪です。・最近は軽度（知的）の生徒が多くなり、心理的不安定な子が多く、専門的な知識を持って関わらないといけないケースが多いのですが、勉強しない教師は、頭ごなしの注意と叱責をするだけで、厳しく抑圧的な介入しかできません。行動の背景や機能的なアセスメントができず、安易に普通高と同じやり方をしてるだけで、さらには、抑圧された生徒のストレス反応に気づいていないので、家庭で爆発したり、自分より弱い子をいじめてしまうケースと発展したりと、悪質教師の存在が生徒の心理を不安定にさせていることが良くないです。・軽度の生徒に心理的援助ができず、関わりを避けて重度の子どもばかりにいこうとするか（重度の子にも専門知識はもちろん必須です）、叱責するかのどちらかしかできないパターン教師の存在がいることです。自分を理解して認知のコントロール力を自らできるうように援助できることが特別支援教育では求められますがその教育が実施されておらず、注意レベルのもので終わってしまったり、どうでもいいようなことに注意したりと肝心な認知コントロールの次元までの支援には一切いたっていないことに気づかず、しかも叱責してえらそう態度を振舞っている質の悪い教師がいます。・重度の子には暴力的な関わりしかできない、または、生徒からの他傷行為を意図的に誘って、教師からの暴力行為を正当化しようとするねらいがみえみえの関わりをする先生もいます。体罰的な関わりでしか自分の存在意義を見いだせないのか、そんな下種な支援しかおもいつかないのか、分かりませんが、いずれにしても、教師の知識不足や努力不足のために起きている悲しい現実です。謙虚さを知らないために起きている悲劇といえます。・性格が暗い教師がいます。人をいじめたり、苦しんでいる姿を喜ぶなど質が悪い教師がいます。一生懸命に頑張っている先生の足をひぱって、喜ぶ悪魔みたいのもいます。そういう教師は心がゆがんでいるので人相にも表れています。そんな人間が教師をしているのですよ。怖いですね。・暴力や暴言をしているのに、人には人権をもつことがどうのこうのと言っている教師もいます。そういう教師は周囲の教師からも陰で嫌われていますし、神さまから天罰がくだされるでしょう。・普通高校からの転勤者の間は特に情熱の温度差が激しい、やる気のある人はめっちゃ勉強しているけどしない人は、障害の子どもを馬鹿にしているのかと腹が立ちます。・現場をみていると、小中学校からの先生は教育委員会からの内部試験があり、合格した人が「採用」扱いで変わってくるので障害児教育への「意識とやる気」のある方が普通高校からの転勤者と比べると多いと感じます。・やる気、情熱、愛情がある先生とない先生、特別支援教育の勉強して知識がある先生とない先生、その差は、かなり激しいです。このテコ入れや改革は、だれがするのでしょう？このままでは障害のある子どもたちが悪質な教師の存在のために成長する権利が奪われた犠牲者となっていることに社会はきづいていません。やる気のない先生は、ほんと個人レベルの問題でなく、社会の問題であり、まじめな教師への嫌がらせをしたり、子どもの成長を途絶えさせる原因となって困ります。国や県は、こんな非人間的で、勉強しない、努力しない悪質な教師を矯正、必要によっては解雇してほしいです。子どもたちの豊な人生と未来のために・・・。「人格が悪質な教師から子どもたちを守ろう！！」

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給料	←不満 1点 2点 3点 4点 5点満足→
やりがい	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
労働時間の短さ	←長い 1点 2点 3点 4点 5点短い→
将来性	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
安定性	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
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