【職種】日本語教師が明かす仕事の本音

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日本語教師の基本情報

仕事内容 外国人に日本語を教える
平均年齢※ 36.2歳
平均年収※ 300万円以上400万円未満
日本語教師に関連する資格 「ハングル」能力検定試験TOEFL(R)テストTOEIC(R)LISTENING & READING TESTインドネシア語技能検定試験ケンブリッジ英語検定スペイン語技能検定ドイツ語技能検定試験フランス語能力認定試験【TEF】ロシア語能力検定試験実用イタリア語検定実用タイ語検定試験実用フランス語技能検定試験中国語検定試験日本語教育能力検定試験
※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

みんなの平均満足度

総合平均 (49件) 2.5000 [2.5点]
給料 1.9000 [1.9点]
やりがい 4.1000 [4.1点]
労働時間の短さ 2.0000 [2点]
将来性 2.4000 [2.4点]
安定性 1.9000 [1.9点]

その他の語学力を生かす仕事

日本語教師の仕事の本音一覧

全部で49件の投稿があります。(21~30件を表示)
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投稿者名 なな        投稿日時:2015/04/20 18:52:11
年齢・性別 33歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 3 [3点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 寮管理、寮掃除。学生対応。カリキュラム作成。非常勤対応。日々のトップとの対応。
この職業・職種のここが良い 学生が成長するのを感じられること。
この職業・職種のここが悪い 学校のトップの考え方次第。専任、常勤は雑用と思っているトップが多い。それなのに進学率を上げたいとら考えている。専任、常勤を寮管理や掃除屋として見ている。多くの学生を確保したい考えなら学校のトップの根本的考え方を変えない限り、専任、常勤をしたい日本語教師は増えない。
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投稿者名 おおねこ        投稿日時:2014/12/10 09:52:35
年齢・性別 45歳(女性)
年収 300万円以上400万円未満
給料 4 [4点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 5 [5点]
安定性 3 [3点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 (主婦の傍ら日本語教師をしている現在の私の働き方、収入)
・外資系企業への出張授業 1.5h✖️5コマ(週)
・カフェでの出張授業 1h✖️3(週)
・Skypeでの授業 1h✖️2(週)
・出版した日本語教科書(2冊)からの収入
この職業・職種のここが良い ・直接人に対する仕事なので、対人スキルが磨かれる。
・語学の能力が生かせる。
・授業は自分の工夫次第でいくらでも良くなる。
・まだまだ(皆に知られていない)発展途上の仕事なので、いくらでも努力・工夫の余地がある。
この職業・職種のここが悪い ・直接人に対する仕事なので、コミュニケーション能力が問われる。
・待遇面で不満を持つ人が多い。日本語学校や教師派遣の時給は激安。
・報酬の交渉を含め自分で仕事の開発や交渉ができない者には良い仕事は見つからない。
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投稿者名 m        投稿日時:2014/10/04 02:29:00
年齢・性別 30歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 2 [2点]
安定性 2 [2点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 ・授業準備、授業、採点、テストや問題作り
・生活指導全般
・トラブルが起きた際の対応
・イベントの企画と実施
など。
この職業・職種のここが良い 日本が好きで、日本語を一生懸命勉強したいという留学生に授業を教え、先生の授業はわかりやすいと言ってもらえたら、これ以上の喜びはありません。(中には学費のためにアルバイト漬けの生活をしている学生もいますが、経費支弁がしっかりしていないのを知っていて入学させる経営側にも問題があると思います。)授業の進め方について教員同士でアイデアを出し合ったりできる、仲のいい職場もあります。(逆も多いですが)
この職業・職種のここが悪い とにかく待遇が悪い。私の場合、教務兼生活指導という立場の専任として働いていましたが、4年目でも手取りで17万ほどでした。ボーナスも出ません。残業手当ても出ません。深夜早朝休日に学生からの呼び出しがあっても手当てはつきません。
非常勤講師の時も、授業の時間分しか給料は払われませんでした。授業後の採点やテスト作りなどは無償で行っていました。この他に授業準備にかなりの時間がかかりますから、収入面で期待できる仕事ではありません。また、非常勤講師の場合は学生の入学数によって予告なしにコマ数を減らされます。この業界に入った時、先輩のベテラン講師に「食べて行けないから、収入のしっかりした旦那さんと結婚しなさい」と言われたことがあります。
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投稿者名 やっと安定した        投稿日時:2014/08/20 00:49:36
年齢・性別 40歳(女性)
年収 300万円以上400万円未満
給料 4 [4点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 5 [5点]
安定性 3 [3点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 現在、大学で講師として働いているが、授業の他にミニテスト、宿題、作文の採点があり、かなり多忙である。ミーティングやメールが異常に多く、情報をきちんと把握することが重要。
この職業・職種のここが良い とにかく学生に癒される。もともと外国人と接する仕事をしたかったわけでなく、日本語の文法に興味があってこの仕事を始めたが、はまってしまった。学生と接するのも楽しいが、自分の母語を改めて見直し、分析できることがとても楽しい。
この職業・職種のここが悪い 日本語学校の非常勤講師では生活できない。日本語学校を三つ掛け持ちしていたが、気が狂いそうなくらい忙しかった。安定した収入を手に入れるためには、せめて大学院の修士課程は必要。私は博士まで進んだので、自分の貯金もなくなり、奨学金の借金までかかえてしまった。田舎の大学で働きたくなかったこともあり、大学の仕事が決まるまで、六年かかった。
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参考になった人の数:31人中26人
投稿者名 ヘトヘト        投稿日時:2014/04/13 13:39:41
年齢・性別 52歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 2 [2点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 仕事に見合う賃金ではない。4コマの間の10分休憩時間も教師は働いているし、授業後の採点等で2〜3時間のサービス残業もザラ。4コマの授業にかかった時間から計算すると
時給は最低賃金を大きく下回る。これに、自宅準備時間も入れると、時給500円。
海外在中時に大学で教えはじめ充分すぎる報酬をもらっていたので、帰国後も主婦の社会参加として続けているが、日本での待遇は
あまりに不当。
この職業・職種のここが良い 誰もが思うように、教室でよい反応があったときは、教師としてのやりがいを感じる。異文化に触れるときや、些細なことでも日本文化をうまく紹介できたときは、楽しい。
この職業・職種のここが悪い 教師同士で、互いの授業を見せる、見ることはタブー視されており、互いを高め合う現場ではない。教師として向上するのは、あくまでも個人の努力に任せられており、遠まわりである。
人間相手の職業なので、人気獲得のために授業内容以外のあれこれに気遣う教師も出てくる。
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参考になった人の数:32人中26人
投稿者名 柚子        投稿日時:2013/04/26 17:14:00
年齢・性別 23歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 3 [3点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 授業時間は学校によって異なるが、私の場合は
一週間に
①プライベートレッスン(1コマ2時間~3時間)×5コマ
②クラス授業(1コマ2時間)×2コマ
③クラス授業(1コマ3時間)×4コマ
④会話等技能別(1コマ1~2時間)×2コマ

その他授業準備掃除報告書作成等で8時出勤21時退勤、週一休みです。
仕事量に対して給料が安く、ここで何年働いても貯金ができないことは明らか。将来に不安を持っています。
この職業・職種のここが良い 東南アジアの民間日本語学校で常勤講師として働いています。(1年目)
▼日本語を勉強したいという熱意ある学生の力になれること。
▼海外生活が体験できること。
▼仕事に創意工夫の余地があり、毎日新しい学びが得られる。
この職業・職種のここが悪い ▼とにかく安定性がない。日本国内での常勤勤務はかなり狭き門。運よく正社員になれたとしても、一生薄給。
▼プライベートと仕事の区別ができない人が多い。休みなく働く=いい先生という風潮。ただ要領が悪いだけなのに。
▼日本語教育業界全体が縮小傾向にあり、少ないパイの奪い合いになっている。一生続けられる仕事ではない。
私も、来年度には日本に帰国し医療関係の資格職を目指そうと考えています。
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参考になった人の数:45人中41人
投稿者名 nihongo1000万        投稿日時:2012/12/17 13:24:00
年齢・性別 36歳(男性)
年収 1000万円以上1200万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 中上級がメインであり、受験指導・ビジネス日本語などもやっています。週に2~3回。時給は2000円~5000円。でも副業やってるんで年収は1000万超えてます。良かったら「日本語教師1000万」で探してください。

やりがいのある仕事を続けるための副業方法を伝授しています。結構辛口だけど。
この職業・職種のここが良い 語学という枠内は本当に幅広く、自分の好きなテーマで授業ができる。学習者のニーズを調べることが自分の勉強にもつながり、日々向上しているのを感じる。

定年後の仕事としてはかなりおすすめ。後は金銭に苦労しない立場なら本当にやりがいがある。
この職業・職種のここが悪い とにかく待遇面は絶望的だし、改善の見込みはないと思っている。ちょっと時給を上げて募集するととたんにわんさか集まってくるが200円位の差。

専任講師も国内の場合一生続けるのは大変。親の介護などでどんどん教師をやめてく。定年退職者はほぼいない。
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参考になった人の数:45人中26人
投稿者名 もも        投稿日時:2012/12/12 00:00:47
年齢・性別 40歳(女性)
年収 500万円以上600万円未満
給料 4 [4点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 4 [4点]
安定性 5 [5点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 授業以外に、学生の成績管理、教材作成、留学相談など。
この職業・職種のここが良い 自分の努力が、すぐに学生の反応となって授業に現れる。西ヨーロッパの大学に勤務していますので、待遇面では恵まれているといえるでしょう。
この職業・職種のここが悪い 最近、ヨーロッパでは中国語熱が高まり、日本語教師の需要は減ってくるのではと考えられます。これからヨーロッパで日本語教育を目指す方には、きついでしょう。
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参考になった人の数:24人中21人
投稿者名 とみた        投稿日時:2012/12/02 10:45:05
年齢・性別 26歳(女性)
年収 300万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 3 [3点]
安定性 3 [3点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 専任で初級,中級,高(上)級,基礎会話,高級会話,幼児クラス,N対策を担当しています。多い時は週45コマくらい、平均は35コマです。+年間のイベント立案、実行,在庫、備品管理,掃除…営業関連以外は何でもやります。
この職業・職種のここが良い 自分が五十音から教えた学生が最終的に日本語で「先生、ありがとうございました。忘れないよ!」と言いながら卒業していくのが嬉しくてたまりません。学生の成長が全くの0から見守れることが一番です。更に国籍、年齢問わずさまざまな人と交流できるところも大きな魅力の一つだと思います。
この職業・職種のここが悪い 他の諸先輩方と重複しますが、現在は中国で教えており外国人待遇給料で独り暮らしなので何不自由なく暮らしていますが…。勤務時間についても日給計算でも残業代は規定コマ数外対象なので準備や雑務の為どんなに残業してもノーカンです。海外の日本語学校だと日本人が足りず、少し大変です。
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参考になった人の数:26人中23人
投稿者名 みんみ        投稿日時:2012/11/08 04:51:29
年齢・性別 41歳(女性)
年収 400万円以上500万円未満
給料 3 [3点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 2 [2点]
安定性 2 [2点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 経営から授業、プリント、テスト作成、イベント運営、掃除も。なんでもやっています。
この職業・職種のここが良い 1.いつも若者気分
2.客に頭を下げなくても良い
3.学習者の成長
4.学習者の人気者
5.学習者に感謝される
6.その他たくさん
この職業・職種のここが悪い 若い未熟な教師への指導のほうが学習者より疲れる。
コミュニケーション能力なし、つまらない、
いつも同じことしかできない、自分で物事を考えて
判断する能力がないのに日本語教師になる人が増えた。

この仕事こそ向いていないと言いたいところです。
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参考になった人の数:31人中16人
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日本語教師とは

日本語教師(にほんごきょうし)とは、日本語学校で日本語を母語としない人々に対して、日本語を教える教師のことである。 例えば、「私は同僚に車を貸してもらった」という文で、「私」は車を「借りた」のに、どうして「貸す」を使うのだろうか、「貸してもらった」と「貸してくれた」は何が違うのかなど、生まれながらに日本語が普通に使えるのに説明に苦しむことからもわかるように、日本語を母語とする者なら誰でも日本語が教えられるというわけではない。日本語教師は日本語を含む言語の音声や文法、意味や運用などといった言語学的な知識だけではなく、語学教授法や言語習得理論、さらには異文化コミュニケーション、言語政策などといった広範な知識に精通しており、語感の鋭さや、人柄などの適性が必要である。以上のように、日本語教師には、様々な技能が必要なため、就業のハードルは高く、大学卒業(学士)であることを前提に、日本語教育能力検定試験に合格していること、大学院で日本語教育を専攻していることを採用条件にしている教育機関もある。

『出典:Wikipedia』


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