【職種】日本語教師が明かす仕事の本音

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日本語教師の基本情報

仕事内容 外国人に日本語を教える
平均年齢※ 36.7歳
平均年収※ 300万円以上400万円未満
日本語教師に関連する資格 「ハングル」能力検定試験TOEFL(R)テストTOEIC(R)LISTENING & READING TESTインドネシア語技能検定試験ケンブリッジ英語検定スペイン語技能検定ドイツ語技能検定試験フランス語能力認定試験【TEF】ロシア語能力検定試験実用イタリア語検定実用タイ語検定試験実用フランス語技能検定試験中国語検定試験日本語教育能力検定試験
※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

みんなの平均満足度

総合平均 (53件) 2.5000 [2.5点]
給料 2.0000 [2点]
やりがい 4.1000 [4.1点]
労働時間の短さ 2.0000 [2点]
将来性 2.5000 [2.5点]
安定性 1.9000 [1.9点]

その他の語学力を生かす仕事

日本語教師の仕事の本音一覧

全部で53件の投稿があります。(31~40件を表示)
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投稿者名 nihongo1000万        投稿日時:2012/12/17 13:24:00
年齢・性別 36歳(男性)
年収 1000万円以上1200万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 中上級がメインであり、受験指導・ビジネス日本語などもやっています。週に2~3回。時給は2000円~5000円。でも副業やってるんで年収は1000万超えてます。良かったら「日本語教師1000万」で探してください。

やりがいのある仕事を続けるための副業方法を伝授しています。結構辛口だけど。
この職業・職種のここが良い 語学という枠内は本当に幅広く、自分の好きなテーマで授業ができる。学習者のニーズを調べることが自分の勉強にもつながり、日々向上しているのを感じる。

定年後の仕事としてはかなりおすすめ。後は金銭に苦労しない立場なら本当にやりがいがある。
この職業・職種のここが悪い とにかく待遇面は絶望的だし、改善の見込みはないと思っている。ちょっと時給を上げて募集するととたんにわんさか集まってくるが200円位の差。

専任講師も国内の場合一生続けるのは大変。親の介護などでどんどん教師をやめてく。定年退職者はほぼいない。
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参考になった人の数:46人中26人
投稿者名 もも        投稿日時:2012/12/12 00:00:47
年齢・性別 40歳(女性)
年収 500万円以上600万円未満
給料 4 [4点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 4 [4点]
安定性 5 [5点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 授業以外に、学生の成績管理、教材作成、留学相談など。
この職業・職種のここが良い 自分の努力が、すぐに学生の反応となって授業に現れる。西ヨーロッパの大学に勤務していますので、待遇面では恵まれているといえるでしょう。
この職業・職種のここが悪い 最近、ヨーロッパでは中国語熱が高まり、日本語教師の需要は減ってくるのではと考えられます。これからヨーロッパで日本語教育を目指す方には、きついでしょう。
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参考になった人の数:24人中21人
投稿者名 とみた        投稿日時:2012/12/02 10:45:05
年齢・性別 26歳(女性)
年収 300万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 3 [3点]
安定性 3 [3点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 専任で初級,中級,高(上)級,基礎会話,高級会話,幼児クラス,N対策を担当しています。多い時は週45コマくらい、平均は35コマです。+年間のイベント立案、実行,在庫、備品管理,掃除…営業関連以外は何でもやります。
この職業・職種のここが良い 自分が五十音から教えた学生が最終的に日本語で「先生、ありがとうございました。忘れないよ!」と言いながら卒業していくのが嬉しくてたまりません。学生の成長が全くの0から見守れることが一番です。更に国籍、年齢問わずさまざまな人と交流できるところも大きな魅力の一つだと思います。
この職業・職種のここが悪い 他の諸先輩方と重複しますが、現在は中国で教えており外国人待遇給料で独り暮らしなので何不自由なく暮らしていますが…。勤務時間についても日給計算でも残業代は規定コマ数外対象なので準備や雑務の為どんなに残業してもノーカンです。海外の日本語学校だと日本人が足りず、少し大変です。
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参考になった人の数:26人中23人
投稿者名 みんみ        投稿日時:2012/11/08 04:51:29
年齢・性別 41歳(女性)
年収 400万円以上500万円未満
給料 3 [3点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 2 [2点]
安定性 2 [2点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 経営から授業、プリント、テスト作成、イベント運営、掃除も。なんでもやっています。
この職業・職種のここが良い 1.いつも若者気分
2.客に頭を下げなくても良い
3.学習者の成長
4.学習者の人気者
5.学習者に感謝される
6.その他たくさん
この職業・職種のここが悪い 若い未熟な教師への指導のほうが学習者より疲れる。
コミュニケーション能力なし、つまらない、
いつも同じことしかできない、自分で物事を考えて
判断する能力がないのに日本語教師になる人が増えた。

この仕事こそ向いていないと言いたいところです。
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参考になった人の数:33人中16人
投稿者名 サラミ        投稿日時:2012/10/20 04:07:49
年齢・性別 32歳(男性)
年収 300万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 5 [5点]
将来性 2 [2点]
安定性 2 [2点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 大学では会話の授業のみを担当していますので、日本語学校のように作文、論文、文法指導などはしていません。したがって、国内の先生方よりも業務負担ははるかに軽いです。
現在週20時間授業を担当していますが、用意にかかる時間も含めて一日平均6時間ほどしか費やしていません。
 また、夏休み冬休みが合計で3.5ヶ月ほどあり年間休日では他の職業を圧倒します。コマの配置によっては週休3日となることもあり、年間100日働かないこともあります。
 教師の傍ら研究や副業をする人もいます。

 留学する生徒もいるので、留学先への問い合わせや連絡係なども行うことがあります。また、中国人日本語教師向けの研究授業も年数回行うことがあります。

 お給料 基本給が月に5000元(約6万円)時間外を含めて私は6200元(約7万円)もらっています。休暇時には授業が無いため基本給しか支給されません。
この職業・職種のここが良い ①やりがい・精神的ストレスの無さ
生徒のために全力傾けることができる。教育業界全般はそうなのかもしれませんが、「生徒(お客さん)のために100パーセントがんばってます!」と言い切れる数少ない職業だと思います。営業職についていたときの顧客に対する後ろめたさなどは微塵もありません。(顧客の満足イコール会社の利益ではない場合も多々ありますしね・・・)

②勤務時間の短さ
この職業・職種のここが悪い 一番は収入の低さでしょう。私は中国の大学で働いていますが、日本に戻らなければかなりいい生活ができます。しかし日本に戻ると・・・

 
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参考になった人の数:20人中13人
投稿者名 むすび        投稿日時:2012/10/15 10:28:58
年齢・性別 34歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細 授業(準備・FB・リレーション等含む)、受験対策(書類指導)

在留資格管理、出席率管理、電話・来客対応、行事運営
この職業・職種のここが良い ・学力・生活力ともに学生の成長を間近で見ることができる。
・一般的な会社では経験できないような出来事が日々起こり、色々なことが学べる。
この職業・職種のここが悪い ・拘束時間が長いがそれに見合った報酬はない。賞与・昇給・有給等は皆無。
・国の情勢に左右されやすい。
・趣味で学校経営をしている人が多く、教育者ではないため、現場との温度差が凄い。現場も見ていないので見当違いな発言が多々。ストレスも凄い。
・社会経験のない教師が増え、「先生様」の名前に酔っている人が多い。「教えている自分が好き/先生をしている自分が好き」。ビジネススキルがないため、対外的な交渉は見ていて不愉快なほど上から目線。
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参考になった人の数:26人中23人
投稿者名 ホセ        投稿日時:2012/09/24 14:27:40
年齢・性別 36歳(男性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 2 [2点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 授業準備:テスト、宿題作成、教案・教材作成
授業後、テスト、宿題、作文等の採点、チームティーチングのため連絡事項や授業の考察を記入、生活指導、進路指導など。

この職業・職種のここが良い 学生の成長。草の根国際交流。
この職業・職種のここが悪い 教育現場ではどこも同じでしょうが、日本語学校は待遇面がひどすぎます。労働基準法にはひっかからないのか不思議なくらいです。

経験によりある程度短縮できる準備時間と違い、授業後の雑務が多く、当然無給です。 
学生の方が稼ぎが多かったりもします。
非常勤講師だと、フリーター以下の収入だと言えます。
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参考になった人の数:12人中12人
投稿者名 らんらん        投稿日時:2012/05/26 14:27:30
年齢・性別 36歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 2 [2点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 年収は100万円以下です。

にほんご教師2年目ですが、この仕事を選んだことを物凄く後悔している。

食えない! 体きつい! 

日本語教師は、大変立派な仕事です。
でも、ワーキングプアーの代表の職業だと思う。
この職業・職種のここが良い 学生の成長を見られるところ
この職業・職種のここが悪い 授業は4時間だが、拘束時間は8時間。もちろん給料は4時間分。
おまけに自宅で授業準備が約4時間。トータルして1日およそ12時間働いているが、日給は7000円少し。

授業後の添削や雑務のあまりの多さに毎日ヘトヘト。
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参考になった人の数:33人中32人
投稿者名 miho        投稿日時:2012/03/16 19:35:18
年齢・性別 35歳(女性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 2 [2点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細 毎日の授業・テストや作文の採点・全体の学力テストの試験官・行事の運営など
この職業・職種のここが良い 非常勤講師として働きましたが、週2~3日とか、午前だけ・午後だけという働き方ができ、春休みや夏休みもあるので、家庭と両立しやすい。
その分収入は少ないが、週3日、3コマで月10万くらいは稼げた。(扶養の範囲内)
 学生との交流が刺激になり、変化のある仕事なので楽しい。学生といっしょに自分自身も成長できる。
この職業・職種のここが悪い  家に帰って授業準備の時間や採点の時間が必要。担任を持つと土日もなく研究計画書や小論採点に追われたり…。
 家庭との両立もあるので、仕事をしすぎないようセーブする意志が必要だった。
 自分のためになるとはいえ、無給でする仕事が多すぎ。学校も講師のボランティア精神に甘えすぎだった。
 震災後は留学生の数が激減、学校の経営も一気に苦しくなって非常勤講師はほとんどが説明なしに急にシフトに入れなくなった。(これは私のいた学校がだらしないのでしょうが。)
 
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参考になった人の数:18人中16人
投稿者名 ダンボ        投稿日時:2012/02/24 20:29:15
年齢・性別 36歳(男性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
日本語教師に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 教案、教材づくり。
授業+担任業務(含、進路指導)
この職業・職種のここが良い 目に見えてわかる学生の成長。
この職業・職種のここが悪い 社会経験のなさからくるパワハラ、モラハラまがいの言動。
給料が不安定なので、日本語教師のみでの一人暮らしは難しい。
経営基盤の不安定さ。
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参考になった人の数:8人中6人
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日本語教師とは

日本語教師(にほんごきょうし)とは、日本語学校で日本語を母語としない人々に対して、日本語を教える教師のことである。 例えば、「私は同僚に車を貸してもらった」という文で、「私」は車を「借りた」のに、どうして「貸す」を使うのだろうか、「貸してもらった」と「貸してくれた」は何が違うのかなど、生まれながらに日本語が普通に使えるのに説明に苦しむことからもわかるように、日本語を母語とする者なら誰でも日本語が教えられるというわけではない。日本語教師は日本語を含む言語の音声や文法、意味や運用などといった言語学的な知識だけではなく、語学教授法や言語習得理論、さらには異文化コミュニケーション、言語政策などといった広範な知識に精通しており、語感の鋭さや、人柄などの適性が必要である。以上のように、日本語教師には、様々な技能が必要なため、就業のハードルは高く、大学卒業(学士)であることを前提に、日本語教育能力検定試験に合格していること、大学院で日本語教育を専攻していることを採用条件にしている教育機関もある。

『出典:Wikipedia』


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