【職種】小学校教諭が明かす仕事の本音

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小学校教諭の基本情報

仕事内容 全教科オールラウンドに教える小学校の先生
平均年齢※ 37歳
平均年収※ 400万円以上500万円未満
小学校教諭に関連する資格 【資格】小学校教諭免許状<国> 栄養教諭免許状<国>司書教諭<国>特別支援学校教諭免許状<国>養護教諭免許状<国>学校心理士
※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

みんなの平均満足度

総合平均 (203件) 2.6000 [2.6点]
給料 2.6000 [2.6点]
やりがい 3.0000 [3点]
労働時間の短さ 1.6000 [1.6点]
将来性 2.4000 [2.4点]
安定性 3.7000 [3.7点]

その他の保育・教育の仕事

小学校教諭の仕事の本音一覧

全部で203件の投稿があります。(101~110件を表示)
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投稿者名 ゾンビ男        投稿日時:2014/10/08 16:17:28
年齢・性別 39歳(男性)
年収 400万円以上500万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
小学校教諭に対する評価者の属性 過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細 *おむつの交換、給食時の食事の介護。
*言葉が言えない子供に掛け算や割り算を教えること。
*毎日この子の親に連絡帳で様子を知らせること。
*クラスの親からの山のような苦情に対処すること。
*子供同士のトラブルの解決。
*授業は準備しようがしまいがあまり関係ない。どうせほとんどの親は学校に批判的。どんなにがんばってみても徒労に終わる。
*モクペはクラスに一人いても大変で精神的に参るが、そのモンペが各クラスに10人いる学校を想像してください。
たぶん、親は学校・教師をいじめて楽しんでいるんだと思う。正常な教育の場ではない。親を罰したい。

*私はもともとこんなブラックなことを考える人間ではなかった。この学校に来て教育に対する考えが根底から覆された気がする。「教師の墓場」とは的を射ていると思う。
*療養休暇に入って1週間、ようやく耳鳴りが収まった。しばらく現場に出たくない。
この職業・職種のここが良い 以前は情熱ややりがいを持っていたと思う。
今月から療養休暇に入った。
「教師の墓場」と言われる学校で。
この職業・職種のここが悪い *特別支援のすごい子がいる。言葉は話せない。泣くか叫ぶか雄たけびを上げるかだ。大小便の始末ができないからおむつをしている。給食は手づかみで食べる箸やフォークは危なくて持たせられない。スプーンは使えない。雄たけびがとにかくすごい。耳鳴りがする。しかし、不思議なことにクラスの子供は過酷な環境なのに、比較的動ずることもなく落ち着いている。
*特別支援学校でも厳しいかと思うが、親は普通学級を望んだ。その子には誰か専任で付かないと、担任にはとても無理な状態だが、親はそれも拒絶。担任一人で面倒を見ろと要求した。悪いことにバックには市民団体・左系議員がついていて、親の後押しをしている。
*このクラスを持った担任は、次々と倒れる羽目になった。一番長く持った人で1年2か月。私の場合は6か月で病気になった。1週間で辞めた講師もいる。
*TTという名目でそのクラスに誰かが入り、その子の面倒を見るのだが、パート待遇では長続きしない。良く持って半年、短いと1か月のサイクルで入れ替わる。
*この団体や議員が学校経営に介入するために、学校の中はぐちゃぐちゃ。半分のクラスが崩壊している。学校評価の結果は最悪だ。管理職(教頭)は1年半で病気になった。
*皮肉なことに、子供同士のトラブルが多く、親が最悪なためにみんな逃げるように学校から早めに出る。学校にいるとろくなことがないからだ。
*この学校の教師は、若者か事情を知らない、私のようなよその自治体から来た人間だ。この学校のことを知っている教師はまず希望しない。親も子供も最悪。希望を見いだせない。2年間で3人が退職、5人が療養休暇に入った。「教師の墓場」と言われる学校だ。
*子供にやりがいや希望を持てる人がうらやましい。この環境ではやりがいも希望はゼロ。ここに来てしまってから即異動希望を出したが、出たい人は大勢だが入ってくる人はゼロ近い。こんな学校、地域ごとナパームで焼いてしまいたい。この学校でも喜びややりがいを持てたら、それが本物の教師だと思う。

*まさか自分が40を前にして病気になるとは思わなかった。
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投稿者名 怒れるおじさん        投稿日時:2014/10/05 05:12:47
年齢・性別 51歳(男性)
年収 600万円以上700万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 1 [1点]
安定性 4 [4点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 ①本務
授業の準備・教材研究、教師としての見識を広める活動、テストの丸付けや作文の直し、ノートを見てやること、学級経営全体を考えること、またそれに資するための勉強を行うこと。
ところが現在の教師には、これをやるための時間や余裕が全くない。保護者対応だけではなく、身内にもストレスの原因は多く、精神的にも追いつめられることが多い。
本務に携わる時間や余裕がなくなった時点で、この仕事には魅力はないと言わざるを得ない。自分が「やりがい」に1点を付けたのは、そういう理由である。
②余計な仕事やらなくてもいい仕事
山ほど。他の人が詳しい。同年代の先生方の意見に共感する。くだらない仕事が多すぎる。
上は立派な作文を求めてくる。自分たちの仕事は事務処理ではない。子供の発達や成長にかかわる仕事である。そちらの本務のための時間は与えず、机上の書類の作文の立派さだけを求めてくる。そして立派な作文を書いた人間が管理職になっていく。

教育現場は病んでいる、としか言いようがない。
この職業・職種のここが良い やはり安定性、かな。
少なくとも自分が定年までは大丈夫だろう。免許更新もあと1回だけだし。
この職業・職種のここが悪い ①勘違い教師が多すぎる。
 教務になった途端に威張りだす奴。教務なんてヒラの延長だろ。それなのに偉そうに出さなくても良いものを出せとか言い始め、一覧表まで作って職員室に張り出す。4月上旬にA3表裏3枚の年間計画と評価基準を一週間以内に出せと言われた時には、さすがにキレかかった。
上から目線の偉そうな態度、人として醜いものを見てしまった気がする。
②管理職がバカすぎる。
 決断できない管理職、いちいち「どうすればいい?」とみんなに聞く。それを判断するのがお前だろうと。威張り散らすバカもいる。年休を取ろうとすると服務整理簿を投げてよこすバカ。あいさつをしても返事を返さないバカ。3mのコード1本を買うのに若衆にネットで値段を延々と調べさせるバカ。「金がない」と言ってホッチキスの芯も一つ買えない無能。挙げたらキリがない。そして管理職は保身に走り、保護者と一体となって担任の指導を問題視する。我々は守ってもらえない。こんなんでやってられるか、という心境だ。
③自分に酔っている中堅どころ
 長期研修に行ったとかどこぞの附属小に行ったとかで威張っているバカもいる。「自分はできる」と思い込んでいる。「指導案の形式は付属小方式で」などと言い始め、自分が気に入らないと何度でも書き直しさせる。教師には研修は義務付けられているが「研究」は「研修」の一部なのであって必須なのではない。そこをはき違えて研究命で周りを振り回す。自分だけが研究オタクになるのはかまわないが、学校全体を振り回すから、迷惑この上ない。
④バカげた初任者研修制度
 民間では採用されてから1か月とか3か月の研修期間があり、それから適性を見たうえで現場配属するのが普通だろう。しっかりした企業であればあるほど、そういうシステムを採っているようだ。
 ところが教師は大学出たての若者が全く研修を受けずに4月1日に勤務校に配属され、4月5日には子供たちの前に立つ。翌週には授業参観があって親の前で話をしなければならない。初任者研修が始まるのはそれからで、自分の自治体なんかGW明けからである。しかも講師はもっとかわいそうで、研修を受ける機会さえ与えられていない。そして、講師待遇の人は各学校に2人や3人はいるわけで、教育界全体として何割かの人が全く研修なしに子供たちの前に立っているわけである。
 県の連中や管理職はことあるごとに「民間は厳しい」とか「民間を見習え」とかなんとかいうが、この研修制度一つとってみても教師の世界は世間知らずどころか常識がないことがわかる。
⑤部活は聖域?
 自分の地域は、小学校なのに部活動がある。これが勤務時間を無視して行われている。子供の下校時間が教師の退勤時間より遅い。これが市内全域当たり前になっている。もっとひどいのは、夕方外で遊んでいる子供に帰宅を促す音楽が市内一斉に流れるのだが、その時間を無視して部活動をやっている。子供が校門を出るのは暗くなってからである。事件や事故が起きたらどう責任を取るつもりなのだろう。
会議やら打ち合わせを持とうとしても「部活をやる時間が減ってしまう」と若者が文句を言う。学年の打ち合わせなどは若者が部活から戻ってきてから行わざるを得なくなり、結果として勤務時間が延びてしまう。
仕事の優先順位の感覚が我々とは違う・・・・というか、若者がまるで分っていない。そのくせ「おじさん・おばさんは仕事をしない」と文句を言う。そうじゃない、あんたらがやりもしなくていいことをやっているだけだろ、と声を大にして言いたい。小学校学習指導要領のどこにも「部活動」という項目はない。
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投稿者名 ストレスおばさん        投稿日時:2014/10/04 17:04:37
年齢・性別 49歳(女性)
年収 300万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 2 [2点]
安定性 2 [2点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 音楽、書写、家庭、算数の4教科だけ授業している。
残りの時間は支援学級の補助。
TTはなし、大変なクラスには逆にTTが着く。
保護者対応がないのでここで最近の正規教諭の大変さを
知り、驚くばかり。
15年〜20年前には居たにはいたが、そこまでひどくは無かった。
この職業・職種のここが良い ⚪︎子供が好きなので仕事に内容自体は好きで
成長する姿を見れると嬉しい。
この職業・職種のここが悪い ⚪︎同じ年代の女性の書き込みを読み共感。
⚪︎この歳ですが一旦やめてからの復帰で
正規ではない。しかし教えている年数は25年。
⚪︎講師の為給料は安い、教材研究は自宅ですることが多い。
⚪︎正規教諭との温度差が激しい。
20代の教諭にお小言言われやってられない。
そちらは数年今の学校にいるから児童も知り尽くしているだろうが、こっちはここにきて1年目。
去年の学年の様子など知るすべもなく、聞いてもろくに教えてもらえない。
上から目線で指示するのやめて欲しい。
怒る先生は嫌われるよ、おだてて授業してくださいって
もう、学校自体崩壊。
子供をよいしょして、舐めた口きく子にもヘラヘラしてろって言うのか?
注意すると、うっせなー、あんたよばわり、はぁ〜〜など
平気でかえしてくる児童に怒ったらいけないのか??
立て膝したり、足投げ出してる児童に注意したらいけないのか?
授業受ける態度から全く出来ていないクラスが半分以上。
1年間子供に気を使ってなんとかやり過ごせばいいにか?
⚪︎教師間のコミュニケーション不足で行事がやりにくい。
上から物を言ってくる教諭が多い。
あななたち、一般企業では生きていけないね、残念です。

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投稿者名 たまご        投稿日時:2014/09/28 23:40:44
年齢・性別 27歳(男性)
年収 300万円未満
給料 3 [3点]
やりがい 5 [5点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 4 [4点]
安定性 5 [5点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 他の方と同じです。
この職業・職種のここが良い ○子どもの成長に関わり,子どもの成長を間近で見られること。特に,行事など,1つの目標に向かって共に励ましあい,頑張っている姿からは,元気をもらえます。
○様々な知識・技術が身に付くこと。「できません」では済まされない,ということもありますが,前職では殆ど接する機会が無かった音楽や図工なども,子どもと一緒に楽しみながら取り組めました。また,教材研究の過程で得られる新たな発見が面白いですね。
○自分が頑張った分だけ,子どもたちが応えてくれること。
この職業・職種のここが悪い ○非正規採用の講師には初任者研修が無いため,日々の業務について「本当にこれでよいのか?」と不安を覚えることが多いです。
○勤務時間内に学級事務や教材研究の時間を取れないこと。当然ながら,残業&持ち帰りです。自分はまだ若く,体力もあるので,分からないながらも教えてもらいながら何とかやっていけています。しかし,膨大な仕事を抱え,土日も休まず出勤されている年配の先生方を見ていると,自分も将来同じようにできるだろうか……と心配になります。
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投稿者名 おばさん        投稿日時:2014/09/28 19:16:19
年齢・性別 49歳(女性)
年収 600万円以上700万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 1 [1点]
安定性 1 [1点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 ・多すぎて書ききれない。
企業で言うと、営業と研究と接客と事務会計、即席医療診断応急処置、カウンセリング、人生相談、警備パトロール、加えて土木などの肉体労働等、すべてをこなしているのが、今の教師の姿である。そして、ごくごくたま~に授業の準備をする時間があったりする。
・今、教育現場の流れは、「地域との連携」「小中連携」に向かっている。おかげでますます忙しくなり、土日さえなくなりつつある。次の指導要領改訂では、道徳も教科化されるとか。英語も、下の学年にまで拡大するのだとか。土曜授業も復活し、他の公務員が休みなのに教師だけが出勤している。

・授業が上手で、子供や親たちにも慕われ、クラスが一つにまとまって、子供が成長していく喜びを感じる・・・・そんな牧歌的な教育は、終わりを告げたと思う。そういう素晴らしいクラスや教師は、ごく稀にあるかもしれないが、恐らくプロ野球選手になるのと同じぐらい、難しいことだと思う。
 大抵は圧倒的な仕事量に振り回され、ブラック企業顔負けの過酷な労働を強いられ、親や子供の対応に疲れ果てていく。若いうちから精神が壊れてしまう人、辞めていく人も大勢いる。
この職業・職種のここが良い (私と同じような心境の人の投稿があるので、私もと思って投稿した)
・良いところなど、何一つとしてない。
・「子供の成長」?⇒子供はすぐに増長し、生意気な口をきく。傷つくことを、平気で言う。ずるい。証拠を突きつけられても、平気でうそをつく。最近は、特別支援系のお子様も多く、日本語が通じない。たった一人の転校生のために、クラス全体がおかしくなることもある。
・「安定性」?⇒どんなに仕事をやっても、給料は年功序列。残業代ゼロ。他の人が書いているように、各種の強制ボランティアだらけ。逆に考えると、サボリにサボっても、給料は減らないという良さはある。
・「将来性」?⇒毎年毎年「モンペ」と呼ばれる、狂った親の相手をしなければならない。何年続けられると思いますか?
この職業・職種のここが悪い ・悪いことだらけで、挙げていたらきりがない。他の人がずいぶん書いているが・・・・・。
・とにかく、親がすごい。20代のヤンキー親が、年配教師を「てめえ」呼ばわりする。まともに取り合うと、こっちの精神が病む。接客商売との違いは、教師の場合は、いったん担任となると、そういうクズ親に、1年間付き合わなければならないこと。しかも最悪なことに、担任の自宅にまで電話がかかってくる。昼も夜も、親の相手をしなければならない。子供に住所を教えて暑中見舞いや年賀状を出したりすると、親が自宅にまで押し掛けたことさえあるという。
要するに、学校や教師は、親や世間の不満のはけ口になってしまっている。
こんな親と、毎年毎年付き合わなければならない。今の若い人は、大変だと思う。22歳で採用されたとして、定年が60歳だとして、こんな親たちを相手にして、38年間無事で終えられるとは、到底思えない。

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参考になった人の数:101人中96人
投稿者名 サラリーマン教師        投稿日時:2014/09/17 16:59:18
年齢・性別 58歳(女性)
年収 500万円以上600万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 3 [3点]
将来性 1 [1点]
安定性 3 [3点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 授業・学習指導だが、勤務時間内にその準備はできない。本気でやろうと思ったら、時間外労働をするしかない。
授業が上手だろうが下手だろうが給料には関係ない。どれほど教材研究をし、子供たちの学力を上げても給料には反映されない。
低学年では、朝から教師の机の上には山のような連絡帳。
親からのくだらない連絡ばかりだ。誰それにいやなことを言われたとか、忘れ物がないかどうか気になって夕べよく眠れなかったかに見てほしいとか。いちいち返事を書くのもバカ臭いが、これに表面上は丁寧に答えなければならない。実に大変な作業である。
大小便・嘔吐物の処理。子供のトイレの不始末は教師が後始末をする。ちょっとした怪我でも保護者に連絡。俳優業の子どもなんかとげが刺さっただけでお騒ぎをする。これの対応で一日つぶれることもある。
休み時間は子供が群がり相手をしなければならない。子供が次から次へとやってきて、延々と仮定の話をする。その間、笑顔で聞かなければならない。トイレにも行けない。給食もまともに食べる時間がない。勤務中の休憩時間など、あってないようなものだ。完全に労働基準法違反ではないか・・・という勤務実態だ。
登下校の指導・部活動・勤務時間を過ぎてからの会議・土日に駆り出される地域行事・夜のパトロールなど、法律違反の時間外勤務が多い。異常な現状だが、教師たちはみんな麻痺している。長い時間働いていることが熱意のある教師だと勘違いをし、地域や保護者もそういう目で教師を見るようになっている。
連絡網などに教師の自宅電話番号・ケータイ番号を平気で載せている。その結果、自宅に帰っても親の悩み事相談や苦情電話、家に帰ってからのトラブルなどの電話がかかってくる。これが異常なことだとだれも思わないのか。教師にプライバシーはないのか。
これから教師を目指す人は、教員というのはそういう現場なのだと覚悟を決めることが必要でしょう。
この職業・職種のここが良い 子供が好きな人には良い職業・・・・・かな?
本音で語ると、仕事はやれば延々とあるが割り切ってしまえばこんな時間でもPCに向かうことができる。
最大の利点は安定性。産休・育休が手厚く、復帰も容易。年休(有給休暇)や療養休暇も充実している。夏休み・冬休みなど海外旅行など長期の旅行ができる。
というと、「おばさんは仕事をしないで・・・・」云々という声が聞こえてきそう。しかし、今は若く情熱がある人も、私のように疲れる日がやってくる。みんな初めから仕事をしなかったわけではない。割り切って仕事を減らし、自分の人生を謳歌するようになっただけだ。若い人が私の年になった時、「おばさんはしょうがない・・・・」といえるかどうか?
この職業・職種のここが悪い くだらない書類仕事が多い。海外旅行に行くときなど面倒くさい。ツァー内容が決まっていないのに意地悪な管理職が「どこそこのホテルの電話番号まで記載しろ」などと言うことがある。
保護者がうるさい。ベテランに敬意を払わない。教師を見下し、平然と文句を言う。他の人も書いているように、文句の内容も無茶苦茶で答えるのもばかばかしいものばかり。入学式の翌日、「入学式の名札をもらってないんですが」と言ってきた母親がいた。入学式の集合写真に子供の胸にしっかりと名札がついているのが写っていた。自分に非があるのに平然と要求してくる親が増えた。
教育委員会も「教育はサービス業」とか「教師は24時間365日教師だ」とか平然と言う。だったら24時間365日分の給料を払え、と言いたくなる。
復命書の書き方がどうの、要録の書き方はこうでなければダメとか、授業や子供とは程遠い仕事が山ほどある。
理科実験用のアルミホイル1本買うのにも苦労する。カタログを見てカタログ何ページの商品番号何番のを、と伺い書に記載しなければ決裁が下りない。そうして買ったアルミホイルは1本なんと250円。民間ではありえないお役所仕事である。こういう仕事を後生大事にしている。だからと言って自腹を切るのも腹が立つ。
たとえば休日にスーパーなどで買い物をしても、「先生が○○を買っていた」などと言われる。どこかで子供や家族に出会うと、「どこそこに行って何をやっていたの?」と子供がしつこく訪ねてくる。休日に何を買おうがどこに行こうが大きなお世話だ。
暑中見舞いで北アルプスから子供にはがきを送った教師がいた。これが思いもかけず親の不興を買ったという。「一生懸命働いている親だっているのに、自分は涼しいところに行って」とか「そんな暇があったら教材研究をしたら?」とかいう類のものだ。また、絵のサークルに入って絵を出品した教師は、「教師」という身分が周りにわかると、サークルメンバーに「子供を放っておいて絵を描いているんだ」と嫌味を言われたという。
最近、世の中がますますこういういやな目で教師を見るようになってきたと思う。明らかに私たちが若いころとは違う。

将来性はない。まじめにやっているとバカを見る。そういう職業である。

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参考になった人の数:142人中140人
投稿者名 ひでお        投稿日時:2014/09/12 12:53:57
年齢・性別 35歳(男性)
年収 400万円以上500万円未満
給料 3 [3点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 2 [2点]
将来性 2 [2点]
安定性 4 [4点]
小学校教諭に対する評価者の属性 過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細 今年3月まで働いていたのに、もう忘れてしまった。
授業の準備に時間を使った記憶がほとんどない。クレームの対応とか理不尽な仕事しかしていなかったような記憶がある。
この職業・職種のここが良い やはり「安定性」だと思う。
収入面では、今よりずっと気楽だった。
厚生面も充実している。有給を取る取らないは別として、制度としては整っている。

みなさん、「子供の・・・・・」云々は、自分には感じられなかった。
この職業・職種のここが悪い 保護者のわけのわからないクレーム。自分はこれがきっかけで辞めた。精神的に追い詰められる。延々とクレームが続く。それも意味不明な内容。自宅に、夜遅くにも電話がかかってくる。
子供は残酷である。「ハゲ」だの「デブ」だの平気で言う。自分には微笑ましいところはあまり感じられなかった。この職業が合わなかったのかもしれないが。
ベテラン勢は自分のことに一生懸命。仕事は若手中堅に回ってきて、延々と終わらない。勤務時間は決まっているのに、仕事量が多すぎる。なのに給料は決まっている。同じ時間働くなら、自分で稼げる方が良いと思った。
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参考になった人の数:47人中46人
投稿者名 あきこ        投稿日時:2014/09/11 05:49:29
年齢・性別 48歳(女性)
年収 500万円以上600万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 1 [1点]
安定性 3 [3点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 山のような書類の処理。
校内の公務すべて。
他に雑用「狂夢」とも「教務員(教務+用務員)」とも言われている。
校外のごみ拾い、校外でやった児童の不始末の後始末、地域のもめごと相談、カウンセリング・・・・・・。
これが「教師」の仕事なんでしょうか?

希望もないのに強制的に管理職登用のための勉強会に駆り出され、管理職試験を受けさせられます。私のような人間にも声をかけるというのは、よほど人材不足なのでしょう。無能管理職が増えるわけです。
この職業に将来はありません。
この職業・職種のここが良い ・子供たちと関われること。
・仕事が単調ではなく、変化に富んでいること。
・身分上、手厚く守られていること。
この職業・職種のここが悪い ・専任の教務主任になりました。限りなく虚しい仕事です。
・押し寄せてくる書類の山。処理しきれません。国や県は何か施策をするたびに「あれをやったか」「これをやったか」と調査を要求します。議会対策だのようです。いちいち真面目に答えていたら、学校はパンクします。提出書類はすさまじい量になります。
・他に信じられないような仕事・・・仕事と言えるのでしょうか。汚物の処理、ドブさらいもやりました。庭木の剪定・草むしりまでやらされます。
・職員同士の人間関係も難しい。保護者対応だけでもいっぱいいっぱいだというのに。
・上(教頭)になると、さらなる地獄が待ち構えています。当然のような土日出勤、「地域とのつながり」と称する昼夜を問わない強制ボランティア。盆も正月もなく、24時間、365日の仕事で管理職手当は約5.6万円。しかも本俸は下げられ、自腹を切ることが多く、ヒラ教員の方がまだ給料的にはましだとのこと。
・現代の蟹工船のような勤務実態です。にもかかわらず「子供にかかわっている仕事」ということで、あまりにも世間が実態を知らなさすぎます。

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投稿者名 疲れた教師        投稿日時:2014/09/09 20:45:41
年齢・性別 52歳(男性)
年収 500万円以上600万円未満
給料 2 [2点]
やりがい 1 [1点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 1 [1点]
安定性 2 [2点]
小学校教諭に対する評価者の属性 現在この職種で働いている
仕事内容の詳細 例えば、校外学習(遠足)一つとっても、次のような仕事がある。
起案書(職員会議のための下書き)の作成と会議資料の作成、予察計画書・報告書・復命書(報告書と復命書は別々に書く)、教委に出す校外学習実施届、バス手配書、校外学習実施の報告書・復命書、バス使用報告書、保護者向け校外学習の案内・決算報告書。この他に校外学習で使ったしおりに反省点・改善点を朱書きにして提出。
一事が万事この調子である。

この職業・職種のここが良い 「子供が成長した」といのが喜びだが、最近はあまり感じない。
安定した職業に見えるが、財政悪化の昨今、これがいつまでも続くとは思えない。
女性にとっては産休・育休が取りやすく、復帰も容易で魅力的な職場に映るようだが、私の年代になると精神的に壊れてしまう人も多い危険な仕事である。
この職業・職種のここが悪い アリバイ作り(何かあった時のための書類作り)に相当時間が取られる。
小学校なのに部活があって、勤務時間外に平気で運動をしている。教師たちはタダ働きである。
おかしな保護者が多くなってきた。子供が変だとか特別支援とかは耐えられる。我々の仕事は子供相手なのだから。しかし大人相手でその大人がおかしい。普通の理屈が通らない。相手をするのに心が折れる。若いうちはいいかもしれないが、年を取ると対応できない。年代が上がるにつれて精神疾患が多くなるのは、そういう理由だろう。
定年まで仕事を全うできるかどうか、人間的に壊れてしまうか。私の若いうちには考えもしなかったが、危ない職業になってしまったと思う。
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投稿者名 いわひろ        投稿日時:2014/09/09 01:05:10
年齢・性別 24歳(男性)
年収 300万円未満
給料 1 [1点]
やりがい 4 [4点]
労働時間の短さ 1 [1点]
将来性 2 [2点]
安定性 3 [3点]
小学校教諭に対する評価者の属性 過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細 みなさんと同じです。
この職業・職種のここが良い ○子どもたちの成長を見守ることができる。また、自分自身も子どもたちとともに成長できる。
○地域(地元)に貢献できる場面が多い。
この職業・職種のここが悪い ○正規になれば安定しているが、臨時では安月給。(ボーナスも寸志程度。私は7000円でした。)
○臨時の場合は指導教官がいない。初任者研修も当然ない。しかし、担任を持つことが多い。どう動いて良いのかわからない。
○時間外労働が多い。(休憩も当然なし。実働時間は平均12時間程度)
○強制される飲み会や不十分な出張費のせいで自腹を切らなければならないことが多い。
○パワハラが横行している。
○基本的に体育会系のノリ。
○一般的な価値観や常識が通用しない。


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小学校教諭の仕事の本音を投稿する

※すべて必須項目です。
※信憑性のない情報、公序良俗に反する投稿、同一人物による重複投稿・自作自演等は、削除させていただく場合がございます。

※小学校教諭として現在仕事をしている方、もしくは過去に小学校教諭をされていた方のみご入力ください。

投稿者名(ニックネーム)
性別      
年齢
この職業時の年収
給料 ←不満 1点    2点    3点    4点    5点    満足→
やりがい ←ない 1点    2点    3点    4点    5点    ある→
労働時間の短さ ←長い 1点    2点    3点    4点    5点    短い→
将来性 ←ない 1点    2点    3点    4点    5点    ある→
安定性 ←ない 1点    2点    3点    4点    5点    ある→
小学校教諭のここが良い
小学校教諭のここが悪い
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小学校教諭とは

小学校教員(しょうがっこうきょういん)は、小学校における教員である。小学校に置かれる職員のうち、おおむね、副校長、教頭、主幹教諭、指導教諭、教諭、助教諭、講師、養護教諭、養護助教諭、栄養教諭などの職員が該当する。(教員の職階なども参照のこと。) このうち、「副校長」「教頭」「養護をつかさどる主幹教諭」「栄養の指導及び管理をつかさどる主幹教諭」「養護教諭」「養護助教諭」「栄養教諭」でない者は、原則として「小学校の教員の免許状」を有していなければならない。 小学校において児童の教育をつかさどる。学校内における児童の安全、保護、健康面の管理なども重要な業務範囲となっている。 原則として、小学校教諭普通免許状(専修・一種・二種、いずれも新免許は有効期間10年)を有していなければならない。 全国の小学校教員の数 小学校教員の免許状 普通免許状の種類 基礎資格 専修免許状 = 修士の学位を有する者 一種免許状 = 学士の学位を有する者 二種免許状 = 学士、短期大学士、専門士のいずれかの学位を有する者 ただし、学位は教育職員免許法第5条第1項「別表第1」適用時。

『出典:Wikipedia』


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