【職種】小学校教諭が明かす仕事の本音

小学校教諭の基本情報

仕事内容	全教科オールラウンドに教える小学校の先生
平均年齢※	37.4歳
平均年収※	400万円以上500万円未満小学校教諭の年収分布はこちら

※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

みんなの平均満足度

総合平均 (298件)	[2.6点]
給料	[2.7点]
やりがい	[2.9点]
労働時間の短さ	[1.6点]
将来性	[2.3点]
安定性	[3.6点]

その他の保育・教育の仕事

小学校教諭の仕事の本音一覧

全部で298件の投稿があります。(131～140件を表示)

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投稿者名	勝雄投稿日時:2016/04/27 04:58:30
年齢・性別	58歳(男性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[3点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	「今日の授業はなんだっけ？」と子どもに聞く。それだけ準備も出来ず、考える事もできない。 4月は信じられないほどの量の書類提出がある。行政からの通達は、紙にすると年間厚さ2ｍを超える。まじめに読んでいられない。行政はやらなくてもいい施策を打ち出し、「あれをやったか」「これをやったか」とどうでもいいアンケートを送ってくる。面倒だから「やった」とうそをつく。最近、某学力テスト上位県の教務主任と話をして仰天した。なんでも3月の午後は授業をしないで自治体ぐるみで全国学力テスト対策をしているのだとか。そういえばうちの県にも類似問題が県のＨＰにあって「必ずやるように」という通達が来ていた。こういう事実をマスコミは取り上げない。問題に感じないのだろうか。実に不思議な仕事だと思う。
この職業・職種のここが良い	介護や保育に比べれば給料はマシ。でも残業手当が出ない。
この職業・職種のここが悪い	学校で働いている人の2/3は非正規だって知ってます？担任だって「教諭」は70％～80％で、あとは臨時雇いの「講師」。契約期間は数ヶ月～1年未満で、ひどいと思うのは契約が3月30日で打ち切られること。31日だとその分、給料が高くなるからです。正規教諭と同じ働かせ方しておいて、こういう仕打ちをするんです。外国語講師も図書館司書も事務も用務員も支援員も全て1年～3年契約の非正規雇用なんです。他の人も書いていますが、これで教育を重視しているとは、とても思えません。一億総活躍社会？そのうち一億総非正規社会で共倒れになりますよ。学校バッシングや対応が難しい保護者の出現、ブラックな学校現場の超多忙な仕事ぶり、現場のことを考えない偉い人たちの教育政策などにより、若者が教員を目指さなくなっているそうです。そうでしょうね。加えて教員の世界って研修制度がまるでなっていないから、いきなり4月1日に配属、何の研修もないまま4月5日には子どもの前に立ち、すぐに授業参観。近年、保護者の目も厳しく、下手な授業は「なにあれ」となる。しょうがないんですよ。研修もないし、研修している時間もないまま膨大な事務仕事に終われて授業の準備なんか全く出来ないんだから。で、学級がだんだんと騒がしくなって、そのうちに⇒学級崩壊⇒精神疾患で休暇⇒「講師」がやってきて、これまたうまくいかない⇒崩壊に拍車がかかって広がる⇒うまくいってるのは一部の教室だけで後は全体的に崩壊状態　　が日常化してしまう。「教師」という仕事が世間からどのように見られているかは想像できますが、外から期待されている事と内部の実情とにはずいぶん開きがあります。自転車操業の行き当たりばったり、泥縄式でその日暮らし、やればいい、終わればいいの適当主義がはびこっています。これも中教審をはじめとする偉い人々が現場を省みることなく無責任に仕事を押し付けた結果です。若者は教師を目指さないそうですが、とても良い事です。優秀な人は別の職業を選ぶべきでしょう。

投稿者名	うさこ投稿日時:2016/04/26 18:49:42
年齢・性別	48歳(女性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[2点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	・介護と同じような仕事。あちらは死に逝く介護だが、こちらは成長する介護。・信じられないほど多い書類仕事。授業の準備時間は、勤務時間中にはない。・休憩時間は労働基準法に明記されているが、守られていない。若い人は「休憩時間」の意味すら知らない。労働基準法は全く守られていない。12時間連続労働は当たり前の世界だ。・「地域とのつながり」とか言って平日の夜とか土日の行事とかに平気で狩り出される。これは法律違反だが管理職は無言の圧力をかけて出させる。教師には人権がないといって良い。労基局はいったい何をやっているのか。・「教員一揆」でも起きない限り、この状況は改善されないのだろう。教育現場は既に崩壊状態で学校は死んでいるが、政治や行政は死者に鞭打つ政策を次々に考え出している。・ブラック企業もホワイトに見える超多忙さ、うつ病で休む人が毎年数千人も出るわけである。
この職業・職種のここが良い	リストラの心配がない。昼代は給食なので安い。福利厚生は建前上、充実している。
この職業・職種のここが悪い	★バカバカしいほど多い仕事量。例えば修学旅行に行く場合、どのくらいの書類が必要か？予察計画書・予察復命書・旅行行程書・旅費支給申請書・自治体に出す校外学習届・保護者説明会の案内の手紙・保護者説明会資料・保健調査資料・校外学習実施復命書・会計報告・バス利用報告書。自治体によって多少違うけど、こんな感じ？まだあるかも。これって必要なの？こんな感じで校外学習1つ行くたびに書類を作成しなければならない。役人はこういう書類仕事を当たり前だと思っているが、我々は子どもの指導を行うために居るのであって、書類作成人ではない。これにやりがいを感じる人が居たら、それは性格がマゾである。 ★保護者がウルトラ「すごい」としか言いようのない保護者が居る。これだけ「モンスターペアレントが・・・・」と言われているのに、「ゴラァゴラァ」と巻き舌でクレームをつける母親。「てめえ」とか「クソヤロウ」などという言葉遣いが丁寧語に聞こえてしまう。エイリアンの相手をするよりも精神を病む。ＩＳの連中と話し合いが出来ないのも納得できる。基本的にこいつらは人間ではない。と思わないとやっていけない。思っていてもやっていけない。教育とは「教えて」「育てる」と書くが、このテの保護者を相手にするとどのような理想論も吹っ飛んでしまう。 ★「教育は大事」？前々の人も書いているように、教育が本当に大切ならば、もっと予算を投入するはずである。例えば、プロ野球選手が有能な助っ人を採るときに「年俸500万、20時間労働で」なんて契約をするわけがなかろう。政治家や役人は「教育は国の根幹」とかほざいているが、本気でそう思っていないのは、予算配分からも明らかである。教師の給料や待遇を改善しないまま、研修だけを過重に押し付け、それで世間に「やってますよ」というポーズを見せているに過ぎない。「やっているけど、教師のやつらが駄目なモンで」というのが政治家や行政の本当のスタンスだ。つまり、安月給で現場に全てを押し付けているのが現実だ、と言うことだ。次の学習指導要領では、道徳が教科となり、3年生から英語をやるのだという。どれだけ現場は負担を強いられるのか。想像するだけで腹が立つ。日本なんか、滅びてしまえ。と思う。 ★小学校なのに部活動がある。なぜか私の地域には部活動がある。朝と夕方、運動と吹奏楽をやっている。部活手当てはゼロである。

投稿者名	どんぐり教室投稿日時:2016/04/19 15:11:26
年齢・性別	37歳(男性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[3点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[5点]
安定性	[5点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	どんぐり倶楽部の教育理論を教えて貰う前までは、全力でマイナスの努力をしていましたので、体も心も消耗ばかりしていました。ところが、どんぐり理論を知ってからは、一日一日が、ワクワクドキドキの連続で、仕事で消耗しているのではなく、仕事から栄養をもらっています。子供達に、毎日吸い取られていたエネルギーも、今は、子供達から貰う毎日です。今は、子供達と一緒に育ち、未来を作っている感じがします。まだまだですが、少しずつ、どうすれば、子供達がどう変わっていくのかも、手に取るように分かるようになりました。保護者の強力は、大いに必要ですが、その理由もわかりますので、キチンと説明すれば協力もしていただけます。全ては、健全な教育理論を学んだからです。理論さえあれば方法はいくらでも出てきますし、ヘンテコリンな流行の手法に左右されて疲れ果てることもありません。
この職業・職種のここが良い	健全な教育理論を持っていれば、子供達と一緒に、文字通り「未来」をつくることが出来る。
この職業・職種のここが悪い	健全な教育理論を持っていなければ、空回りした挙句に、子供達の未来を潰してしまう。

投稿者名	疲れた教師投稿日時:2016/04/16 07:43:01
年齢・性別	43歳(男性)
年収	600万円以上700万円未満
給料	[3点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[2点]
安定性	[4点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	他の方が書かれているとおりです。
この職業・職種のここが良い	犯罪を犯さない限り失業しないこと。経済的な安定性がある。
この職業・職種のここが悪い	この20年、教育というものが為政者や知識人という無責任な人々の机上の空論により、弄ばれてきたように感じます。「教育は大切だ」といって、たいして教育効果のない施策を次々に押しつけ、仕事を増やすくせに、人を増やすという現場の教職員が切実に願っていることは、全くやりません。それどころか、財務省は給与と人員の削減に躍起になっています。現場の教職員を何だと思っているのでしょう。毎日4時間も5時間も残業をし、休日に出勤し、持ち帰りで仕事をしている教職員もたくさんいます。複数の人間がやる仕事量を一人の人間が行わなければならないからそうなるのです。どこの学校でもこのような勤務状態です。このような状態を看過するのは、教育を受ける側にとってもよくないことです。なぜならば、教員の心身の健康は、子供を取り巻く教育環境の大切な構成要素だからです。喫緊の課題であるのに誰も知らんふりなのは、そこに手をつけて何とかしようとすると莫大な人件費がかかってくるのが分かっているからです。為政者は口では教育の重要性を説きますが、本当のところ教育のことなど考えていないのです。子供は教師を軽んじ、保護者は尊大になり権利ばかり主張するようになってきました。マスコミは一部の不祥事を過大に報道し、為政者は実績作りのために意味のない施策をどんどん施行してきます。現場の教員は疲弊し、一生懸命がんばろうとすればするほど壊れていきます。この仕事はなくならないでしょうが、担い手は減少するでしょう。それは、現場の教職員に全ての負担を押しつけてきた結果なのです。

投稿者名	ひろ投稿日時:2016/04/10 22:57:36
年齢・性別	35歳(男性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[2点]
やりがい	[2点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[2点]
安定性	[2点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	ほかの方が書かれている通りである。
この職業・職種のここが良い	教えることが好きな人にとっては、他の職にくらべて、やりがいを感じられる仕事なのではないでしょうか。
この職業・職種のここが悪い	仕事量が多く、体力的にタフでないと心身の不調を起こしてしまうケースが多い。様々な校務を同時並行でこなさなければならない。「学力向上」「授業力アップ」等々掲げながら、教材研究や授業準備のための時間が全く確保されていない。研修を受けたくても日々の校務等で時間的余裕がなく、夏休み中ぐらいしかじっくり研修を受けられない。学校で処理しきれない仕事を持ち帰って自宅でおこなったり、休日に出勤して処理したりしなければならない。そうでもしなければ、学校が機能しない、よい教育ができない。仕事が増えることはよくあるが、減ることは滅多にない。対人ストレスを受けやすい。（児童・保護者・同僚など）以上の理由もあって、離職率が高い職業に分類されている。人を増やして、一人当たりの仕事量を減らせば、教職員の健康保持、教育の質の向上等、ほとんどの教育課題は解決する。しかし、教育にかけるお金を抑えて、全ての原因を「教員の資質が足りないからだ」ということにしているから、解決できる教育課題も解決できないままである。お金をかければ、ほとんど解決するのである。それをしないということは、政府が教育を重要視していないからである。本当に大事なことならば、予算を優先して配分できるはずである。もはや、教員は魅力的な仕事ではなくなった。「優秀な人が教員にならない」「採用試験で優秀な人材を確保したい」と国や自治体は嘆いているが、なぜそうなるのかを考えてみるとよい。そういうことを的確に分析できない人が政治をおこない、全体を俯瞰できない教育施策を次から次へと乱発してくるのである。教員の待遇を改善しない限り、教員の資質や教育の質がこれ以上向上することはない。本当に優秀な人は、この世界から早々に退散し、他の分野で活躍したり、起業したりしている。そして結局、優秀でない、ただ教育行政に従順な人だけが現場に残っているのである。日本の学校教育のシステムを、根本的に改めるべきである。日本の学校教育はすでに崩壊している。そこには哲学はなく、方法論だけが先行している。多くの教員はそのことに気がついているが、誰も状況を変えようとはしない。ちょっとやそっとでは、変えられないものであると知っているからである。定年まで問題を起こさず、流れに身を任せていれば、それなりの生活が保障されているからである。敢えて問題を提起したとしても、誰も何もできないであろう。

投稿者名	じゅんこ投稿日時:2016/04/07 10:37:43
年齢・性別	61歳(女性)
年収	700万円以上800万円未満
給料	[2点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[2点]
安定性	[4点]
小学校教諭に対する評価者の属性	過去にこの職種で働いていた
仕事内容の詳細	上にも少し書きましたが、朝７時４５分に出勤して退勤は午後６時半から７時です。そのあとの仕事は家に持ち帰り、寝るまでの時間または、朝早く起きてからの仕事になります。持ち帰り仕事がなかったときは数えるほどです。人によっては仕事は学校で全部するという方もいますからそういう方は、日付が変わるまで、ということも珍しくありません。仕事が速い、遅いということもありますが、基本的に仕事はエンドレスです。朝その日の授業のプリント、教材などの準備をし、学級通信、宿題の印刷をします。８時ごろ教室に行って、教室に入ってくる子どもたちの様子を見ながら連絡帳のチェック、宿題のチェックをします。子どもによっては、鞄の用意、提出物についての声掛けをします。８時半からの職員打ち合わせで諸連絡を受け、時間割、特別教室使用の変更など職員同士の連絡をします。子どもたちに伝えることをメモして、教室へ戻ります。後は授業５時間から６時間、週に２７～２８時間、特別支援学級担任になると３０時間のときもあります。休み時間は宿題忘れをした子にやらせたり、けんかやもめ事の仲裁、授業中にできなかった課題を見てあげたりします。一緒に遊ぶこともします。次の授業の準備物をそろえたり、お手洗い、喉を潤すためのお茶、水の補給もします。給食も準備、配膳、一緒に食べて子どもたちとの会話を楽しみます。いろんな情報が入ってきますから一緒に食べることは不可欠だと思っています。できるだけ早く終えて、ノート、宿題のチェックをします。放課後は宿題忘れの人を残したり、会議、出張、諸行事の準備があります。さらにその日にクラスでもめ事があったりした場合、家庭訪問や電話連絡をします。家によっては電話がない方や病気でお手紙に返事がかけない方、外出ができない方もおられます。そのご家庭には夜、家庭訪問をすることが多くなります。休日はできるだけ仕事はしないでおこうと思うのですが、週休２日になっても、学級担任をした場合は、たいてい１日か半日は仕事をしています。学期末、学年末の成績処理、学級費精算報告書作成の時期などは休日も学校に行って仕事をしています。個人情報の保護、パソコンでの仕事が増えたため、持ち帰り仕事ができにくいためです。長期の休みである夏休みも以前は３０日ぐらいありましたが、最近は研修や、日直などで２週間ぐらいになってしまいました。でも、企業に勤めていた夫に比べるとまだましかもしれません。冬休みも１０日ぐらいありますが、春休みは学年が変わる時期なのでいろんな書類の提出、教室の掃除などでほぼありません。そのまま超多忙な４月に入ります。
この職業・職種のここが良い	働きながら３人の子育て、企業戦士の夫でほぼ母子家庭でしたが、なんとかなったのは、子育てするために特別休暇があったり、時間短縮ができたことでしょうか。その人にもよりますが、管理職になりたいとかの気持ちがなければ仲間と協力し、子どもたちと一緒に成長できるのが魅力です。いくつになっても、仕事に完成などなかったという感じです。でも、子どもたちの成長に貢献できたかな、と思うと楽しいです。体力さえあればまた担任をしてクラスをまとめたり、学習面で力をつけてあげたいところです。
この職業・職種のここが悪い	何といっても仕事の量が半端なく多いところです。小学校教諭は真面目な方が多いですから与えられた仕事はこなさなくてはと思っています。外から見れば子どもたちに勉強を教えて、クラス経営をすればいい、と思えるかもしれませんが実際はそうではありません。校務分掌によりいろんな校内での仕事があります。運動会、児童会主催の音楽会、大繩大会、校内マラソン大会、委員会、クラブの準備、上から降りてくる書類作成、学級費の精算、給食費を払ってもらえない家庭への連絡、休日にあるサッカー大会、駅伝大会、青少年の主張大会、いろんな団体からおりてくる作品募集への応募、音楽、演劇などの参加などもあります。まずは子どもたちへの教える内容をしっかり把握してわかりやすい授業にしたいのですが、そのための時間がほとんどありません。全教科についてなんてほぼ無理です。教材研究は無限です。指導書を見ながら、経験と児童の実態からスモールステップで教えていきます。経験の浅い先生には厳しいかと思います。いろんな先生がおられますが、クラスの中は他の先生にはほぼわかりませんから、学級王国にしてしまう先生が多いことでしょうか。要するに都合のよくないことは言わない、という方です。いくら頑張っても給料はかわりませんから、手を抜こうと思えばぬけるということもあります。その分他の方にしわ寄せがいってしまうということもあります。

投稿者名	ルナ投稿日時:2016/03/04 19:53:31
年齢・性別	37歳(女性)
年収	600万円以上700万円未満
給料	[4点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[3点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	休み時間は外遊びの児童指導低学年は1日5時間の授業高学年は1日6時間の授業給食、掃除、委員会活動指導放課後は、何かしらの会議教材研究、丸つけ、成績評価学級事務、保護者対応校務分掌という事務作業
この職業・職種のここが良い	低学年ばかり持てば、精神的にも仕事量的にも丁度よい学級の子どもたちが奇跡的にお利口だと、本当に天国な仕事。
この職業・職種のここが悪い	高学年や荒れているクラスを持つことになると、精神を壊す。残業も月100時間を超える。独身で10年も働いていると損な役回りばかり。出来る人にばかり仕事がくる。学校や管理職、同僚によって、環境が大きく左右される。保護者、文科相の言いなり。子どもたちに自信をもってもらいたいと教師になったが、自分の自信がなくなるので、辞めようと思う。女性なら20代、3.4年目位で結婚、妊娠、産休、育休をおすすめする。10年過ぎると責任ばかり増えて、それらに力をそそげなくなるから。最近は、とりあえず産休育休に逃げる人が多い。

投稿者名	枯れススキ投稿日時:2016/03/04 06:40:56
年齢・性別	38歳(女性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[2点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	・他の方が書かれているように、ありとあらゆる仕事があります。例えば子どもの欠席連絡を確認するとか連絡帳の返事を書いてくれるとか、そういう副担任的な人がいるだけで全然違うのに・・・・。・あと、教育現場も「非正規」が約半数います。私の学校職員数役６０ですが、正規雇用は２５名しかおりません。あとは「講師」「サポート」「ハーフ」と呼ばれる短時間勤務、１年毎契約の補助員や支援員、外部委託です。この人たちの契約以外の仕事をやらされています。・学校はブラック企業だと思います。それも年々ひどくなっています。私は定年まで精神的に持たないだろうと思います。
この職業・職種のここが良い	・今のとこ、失職する恐れはありません。・女性の場合は、出産しても復職しやすいです。
この職業・職種のここが悪い	・先日、保護者アンケートの結果が出ました。ひどい悪口雑言のオンパレード。何かをやれば批判され、叩かれます。運動会もマラソン大会も全部なくせば良いのではないでしょうか。・あのアンケートを見たらやる気ゼロどころかマイナスです。「やりがい」の点数にマイナスを作っていただきたいと思います。・志を抱いて教師になりましたが、保護者のあまりの理不尽な言い分、およそ「教育者」とは思えない管理職の言動、信頼できない同僚の自分さえ良ければ後はどうでもいい仕事ぶり、この仕事には絶望します。かといって転職は難しい歳になってしまったので、悩んでいます。

投稿者名	子どもは好き投稿日時:2016/02/15 02:25:55
年齢・性別	39歳(女性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[2点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	他のかたもかかれていますが、多岐にわたります。
この職業・職種のここが良い	長期休暇で充電できること。(これがなかったら精神が持ちません)
この職業・職種のここが悪い	授業の準備をする時間はありません。無駄な会議と無駄な書類作成と無駄な行事の準備などで、気づいたら７時、８時です。仕事の量が、個人の能力などの問題ではなく、一人でできる量をはるかに越えています。やる気は枯れました。１秒でも早く辞めたいです。

投稿者名	もちこ投稿日時:2016/01/20 20:44:57
年齢・性別	100歳(女性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[5点]
安定性	[5点]
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている
仕事内容の詳細	定時なんて存在しない毎日７時すぎに出勤20時過ぎに退勤土日ほとんど存在しない若手ほど使われるのはどこもそうだと思うが一生懸命に学年の仕事をしてくださる先生と全てを周りに任せ定時に帰宅する先生定時に帰ることが悪いことではないから責められない人任せでも頑張って働いても周りの評価は上がるが能力給はない
この職業・職種のここが良い	女性に優しいただ子育て理由に休みを取ると周りから疎まれる
この職業・職種のここが悪い	結婚できない女の墓場ただこういった女は確実に周りに評価されている

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やりがい	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
労働時間の短さ	←長い 1点 2点 3点 4点 5点短い→
将来性	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
安定性	←ない 1点 2点 3点 4点 5点ある→
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