「英語」に関連する仕事の本音

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みんなの平均満足度

平均年齢	36.93歳
平均年収※	500万円以上600万円未満
総合平均	[2.91点]
給料	[2.78点]
やりがい	[3.48点]
労働時間の短さ	[2.4点]
将来性	[2.8点]
安定性	[3.08点]

※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。

「英語」に関連する仕事の本音一覧

全部で134件の投稿があります。(81～90件を表示)

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職業・職種	プログラマー
投稿者名	Dusketha 投稿日時:2015/05/30 10:36:50
年齢・性別	50歳(男性)
年収	300万円以上400万円未満
給料	[4点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[4点]
将来性	[5点]
安定性	[4点]
この職業のここが良い	勉強も仕事のうちに入る。多くの才能ある人たちや、その作品に出会える。他業種や海外との接点も多く、視野を広めたり、新たなスキルを得る機会が豊富、というかそれが仕事。利点と言えないかもしれないが、体力が無くてもそこそこ勤まる。
この職業のここが悪い	必ずしも欠点とは言えないが、英語必須。その傾向は年々強まっている。まともな教科書はほぼ英語。英語のポッドキャストも増えている。ヒアリングができないとチュートリアルすら入れない。日本発の技術は5年以内に絶滅すると思う。日本企業に限ると、アメリカの研究拠点からしか発注が無い。また、国内の会社だとまだ年功序列的なところがある。すばらしいベテランも多いが、若い人を、時間と給与の両面で、もっと優遇してほしい。
仕事内容の詳細	うつ病を抱えながらも同僚たちに支えられ、時間も負荷も無理をしない範囲で仕事をさせてもらっている身なので、一般的とは言えないかもしれないが、企業や公的機関・学校の研究開発プロジェクトのソフトウェア部分の開発や技術サポート。すごい仕事でしょ？　でも俺高卒なんだよ。それでも面接通る(3年前)し、できる仕事。微分積分も英語読み書きもOJTでおぼえた。若い人たちにもこの業種にチャンスがあることを知ってほしい。
プログラマーに対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	中学校教諭
投稿者名	りえたん投稿日時:2015/05/17 18:33:53
年齢・性別	28歳(女性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[2点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[4点]
安定性	[4点]
この職業のここが良い	問題のある生徒に嫌がられ、嫌われながらも生活指導と補習を繰り返し、何とか公立高校に合格させた事がありました。その生徒と両親から「これまでに多くの先生方に受け持たれましたが、ここまでうちの子の面倒を見てくれた先生は初めて。本当にありがとうございました。」と言われた時、この職について本当によかったと思いました。他の生徒から「三年間りえたんが担任で本当によかった。お世話になりました。ありがとうございました。」と涙ながらに言われた時は感無量でした。
この職業のここが悪い	出会いがあれば悲しい別れがある事。卒業式の後、誰ひとり戻ってこない教室の教壇に立った時の寂寥感ともっと色々としてあげたかったという後悔。ひと月前まで小学生だった子が新しいステージに旅立つまでの三年間があっという間でした。新婚ですが、朝7時に出勤し帰りはほとんど20時から21時。土日も部活で夫との時間をほとんど持てない事。
仕事内容の詳細	毎朝昇降口に立っての生活指導クラス担任英語の授業部活動
中学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	翻訳家
投稿者名	YOSHI 投稿日時:2015/05/02 17:28:59
年齢・性別	42歳(男性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[3点]
やりがい	[3点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[4点]
安定性	[4点]
この職業のここが良い	生活が安定している。3〜4社の翻訳会社と契約できれば、仕事が途切れる心配はない。こまめな人なら何歳になっても働けるはず。基本は在宅ワークのため、妻と共同で育児ができる。休みたい時は勝手に休暇を取れる。最新技術や英語の勉強ができて、仕事が楽しい。読書をしたり、遊びながら自由に仕事ができる。
この職業のここが悪い	ネットサーフィンをしながら仕事をすると、時間のメリハリがなくなり勤務時間がダラダラと長くなってしまう。自分は自制心が弱いので、夜中になっても仕事が終わらないことがある。
仕事内容の詳細	技術文書を翻訳をしたり、翻訳チェックをする。
翻訳家に対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	幼稚園教諭
投稿者名	みつ投稿日時:2015/04/29 22:24:39
年齢・性別	27歳(女性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[3点]
安定性	[3点]
この職業のここが良い	成長が見れる指導できて、楽しい行事を終えた後達成感がある礼儀、お行儀が厳しい園だが、自分の為にもなる
この職業のここが悪い	仕事時間が長すぎるクレームが多く、対応が難しい縦社会とにかく給料がびっくりするほど安すぎる
仕事内容の詳細	かず、もじの勉強年長は絵日記も製作、絵画、体操、英語放課後は、親に電話、製作準備、掃除、ミィーティング、
幼稚園教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	幼稚園教諭
投稿者名	みー☆ 投稿日時:2015/03/26 22:28:10
年齢・性別	25歳(女性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[3点]
安定性	[3点]
この職業のここが良い	・子どもをサポートするとこで間近で成長を感じられる。
この職業のここが悪い	・普段の活動や、季節の行事、参観と常に仕事がくる・製作準備だけでなく、書類も多い・有給消化できない・子どもに感染症が流行る時期は体調管理に気をつかい、休日も仕事中心の過ごし方になってしまう（私だけかもしれませんが…）・家族経営の為、身内に甘く不満がたまる・責任は重いが給料安い・残業代がつかない・なぜか監査にひっかからない
仕事内容の詳細	・体育指導・英語・文字書き・メロディオン・季節の製作・行事担当事の仕事・マーチング・発表会の合奏（パート事の年令に合わせた楽譜作成）、劇のシナリオ書き、BGM決めなど…
幼稚園教諭に対する評価者の属性	過去にこの職種で働いていた

職業・職種	大学教員
投稿者名	RX-78-2（地方私学理系）投稿日時:2015/03/08 22:54:29
年齢・性別	45歳(男性)
年収	900万円以上1000万円未満
給料	[3点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[2点]
将来性	[3点]
安定性	[4点]
この職業のここが良い	好きな研究が出来る。気持ちが若く居られる。学会ついでに色々楽しめる。社会的に少し尊敬される。時間が比較的自由で休暇も取ろうと思えば取りやすいだろう。飯と引き替えに学生のマンパワーを使える。未だ未だオバサン化してない女性と接する機会が多い、美人だと尚楽しい。
この職業のここが悪い	全入時代のせいか自分が大学生の頃には有り得なかった問題が沢山あるようで、生活指導、授業の受け方、ノートのとり方、本の読み方、等々を言葉を噛み砕いて何度も言わないとならない、相手は頭悪い中学生か？と思うこと多々なので、一部のマトモな学生に申し訳ない。問題学生の単位発行や処遇を学内政治の交渉カードとして利用する教員がいる。文科省にビクビクしすぎ。どうしようもないアホ学生に容易く単位やったりする教員が多すぎ、それが教員の持ちつ持たれつになっているのが心底嫌。実際は有給休暇なんて取れない。自分は厳しく育てられたせいか、最近の涙もろかったりヘタレ自慢するような男子学生を理解できず、説教中にブチ切れてしまう。研究時間が欲しいという割には、会議で勿体ぶってダラダラ発言する年寄りが多い。
仕事内容の詳細	生活指導、実験指導、プレゼン（ゼミ）、講義（年間１人で４科目、オムニバス多数）、学生実験、英語の個別指導、各種委員（入試、就職、FD、、、）の会議、広報、高校訪問など営業活動、大学院の委員会、学会発表、学術雑誌編集と査読、論文と本の執筆
大学教員に対する評価者の属性	過去にこの職種で働いていた

職業・職種	小学校教諭
投稿者名	川柳オバン投稿日時:2015/02/22 15:42:37
年齢・性別	38歳(女性)
年収	400万円以上500万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[2点]
この職業のここが良い	教師とは　「狂って死ぬ」と　いう仕事良いところ　探してみたが　ありませんいい教師　使い勝手が　いい教師悪いのは　教師じゃなくて　文科省残業代　出たら年収　二千万
この職業のここが悪い	知ってるか　刑務所にすら　定時ある帰れない　私の家は　学校だ休みの日　仕事が気になり　学校へわが辞書に　土日祝日　ありません一人ずつ　担任教師　倒れてく職会で　説明したのに　「初耳だ」クソガキも　優良児になる　通知表学力を　上げても給料　下げられる教員は　２４時間　教師です書類では　休んだことに　なっている見栄を張り　ウソで固める　発表会非常時に　役に立たない　管理職管理職　鈍感力が　すばらしい戦時下か？　人手不足に　モノ不足管理職　建前だけは　立派ですバカ親が　DS持ち込む　参観日道徳を　教える教師が　不道徳
仕事内容の詳細	「形だけ」　教師の研修　無意味です意味のない　会議に今日も　駆り出され心地よい　いびきが響く　研修会林間学校　２日徹夜で　三千円部活とは　奴隷仕事の　代名詞日本語が　通じないのに　英語やる？午後５時の　定時電話は　モンペです教室と　サファリパークを　混同し保護者から　届いたメールに「死ね」の文字教室で　毎日起きる　シモの世話給食を　2分で食べて　仕事する意味のない　誰も読まない　復命書要録に　「バカ」と書いても　気づかれずクソガキに　チビデブハゲと　ののしられ学力を　上げたご褒美　土曜授業
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	ホテルレストランスタッフ
投稿者名	ひゃー投稿日時:2015/02/15 23:08:57
年齢・性別	30歳(男性)
年収	300万円未満
給料	[2点]
やりがい	[4点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[2点]
安定性	[2点]
この職業のここが良い	お客様と直接話せる。外国人も来るので英語が少しずつだけど身につく。様々なジャンルの料理を作るので広く勉強できる。
この職業のここが悪い	拘束時間が長い人によって労働時間がバラバラ時間にルーズな上司が多い
仕事内容の詳細	鉄板焼き、バイキング、御膳の仕込み
ホテルレストランスタッフに対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	楽器リペアマン
投稿者名	ＹＯＵ投稿日時:2015/01/26 10:35:28
年齢・性別	30歳(男性)
年収	300万円未満
給料	[1点]
やりがい	[5点]
労働時間の短さ	[4点]
将来性	[1点]
安定性	[3点]
この職業のここが良い	資格はいらない楽器やオーディオ好きなら天職修理した楽器は鳴らし放題会社にもよるだろうがほとんど定時で帰れる。残業たまに有り
この職業のここが悪い	給料安いひとりで生きてくならいいが、結婚して養っていくのは無理アンプ修理でたまに感電
仕事内容の詳細	会社が契約している海外メーカーの楽器、アンプ、エフェクターの修理、アフターサービス全般・修理（アンプは回路図読めないと話にならない）・輸入品の検査・御客様や営業からの使用方法に関する電話対応・修理部品の発注・メーカーへの修理レポート作成（英語ができた方が良い）
楽器リペアマンに対する評価者の属性	現在この職種で働いている

職業・職種	小学校教諭
投稿者名	役人に騙されている教師投稿日時:2015/01/22 11:11:51
年齢・性別	53歳(男性)
年収	500万円以上600万円未満
給料	[1点]
やりがい	[1点]
労働時間の短さ	[1点]
将来性	[1点]
安定性	[2点]
この職業のここが良い	＊民間会社に比べれば安定している。が、あくまでも比較の上だ。公務員の中では、免許更新などの制度もあり、もっともつらい立場にある。＊制度上、福利厚生は充実している。が、担任を受け持っていると自由に休みを取ることに引け目を感じることが多々ある。実際には熱があっても教室で授業をしていたりする。
この職業のここが悪い	＊「教師だから」「学校だから」ということで、いろんなことが要求されすぎている。「教育審議会」「教育再生会議」とやらが無責任極まりない提言をし、それが政策に反映されてしまう。そのたびに現場は右往左往する。現場は疲弊しきっている。＊給与面で言うと、教師は本俸は高めに設定されていていかにも待遇面で優遇されているように思えるが、残業代はゼロ。中学ではスズメの涙ほどの部活手当があるが、小学校にはない。教師たちはタダ働きで「教師だから」と言う理由でいろんな地域行事や時間外労働に駆り出される。＊他の職種の公務員の年間手取り額を聞いてびっくりしたことがある。残業代が出る分、教師なんかよりずっと高い。私の年代だと年１００～１５０万ぐらい違うと思う。たぶん教師は公務員中最低の手取り額であり、時間給に直すと最低賃金をはるかに下回り、５００円程度になるのではないかと思う。＊小学校教師なんて、たいして能力のある人間が集まっているわけではない。大学の偏差値で言うと４５～せいぜい５５ぐらい。しかもいい大学を出ているからと言って良い仕事をするわけではない。行動規範がしっかりしていない人間には不向きだろう。人間性がモロに出る仕事なのかもしれない。「いやな奴」も大勢いる。私のように５０代になってズケズケ本音を言う人間など最高に嫌われる。＊他の人が書いているように、近年保護者がとても厄介だが、「勘違い教師」というのも困ったものだ。大学出たての人、まだ２０代の人が幻想を抱くのは良い。だが、私のように年になってもまだ勘違いをして周りを振り回す教師は、最低人間だ。＊たとえば、「教師の使命はすべての子供を夢中にさせるような授業を毎時間することだ」と言った指導主事がいた。現実問題として、週の持ち時数２５時間として雑務やいろいろな指導の時間・会議などの時間を差し引くと勤務時間内に教材研究をすることは不可能。「すべての子供を夢中にするような授業」のための準備にどのくらい時間がかかるのか考えた時、この指導主事が言っていることは「教師なんだから寝ないで働け」と同じことだ。こういう実現不可能なきれいごとを言うバカ野郎が教師の世界には多い。＊基本的に教師の世界は建前だけで進んでいる。官製研修は形だけ「やってますよ」というもので、意味がないものがほとんどである。しかし開催する側もくだらない会議や研修をやめようとしない。彼らはたかだか３年程度の腰掛仕事だから、前年通りを踏襲して自分のところが無事に終わればそれでおしまい。という感覚である。これがもう、延々３０年以上も続いている。時間と労力の無駄で、民間ならとっくの昔につぶれている。＊「各学校一人以上人を出せ」という集まりもある。「○○発表会」とか講師として誰それを呼んだからとかで、人が集まらないから教師に動員をかけるというバカバカしい「研修」である。参加者の半数は寝ている。が、感想には「役に立った」「勉強になった」とかのウソを書く。教師の研修なんて、大体はそんな感じで、会場を出れば内容なんかすぐに忘れ去る。実践に生かされることはない。その程度の代物をさも一生懸命にやっているフリをするのが教師の世界だ。虚構に満ちて中身がない。が、それを指摘するとブラックリストに乗り、叩かれるので注意が必要だ。＊「活用型学力」「考える力をつける」「新しい学力」など、私が初任のころから言われ続けている。そういうものが大切だと。意識して指導しろと。そしてその場その場の研究授業や数々の発表では「素晴らしい」「成果が見られた」「子供たちに力が付いた」など歯の浮くような言葉が並べ立てられる。だが、実際に世の中は素晴らしくなっているだろうか？素晴らしい保護者様、素晴らしいお子様に満ち溢れた世の中になっているだろうか？３０年が過ぎて、私は教育界がいかに虚構で中身がないのかと言うことを悟った。今も昔も、言われていることは同じだ。進歩がない。この３０年間教育界で念仏のように繰り返されてきたことを、現在の政権下でもまだ繰り返している。子供たちの成長だのクラスのまとまりだの何だのは、所詮教師の自己満足と幻想に過ぎない。子供は、なるようにしかならない。だがその事実を言うと教師失格の烙印を押される。「教師」とは、親や子供に幻想を与えてウソをつく仕事だということだ。
仕事内容の詳細	＊「仕事内容の詳細」を変木で書くと、たぶん３０巻ぐらいの本になるのではなかろうか。＊若い人、これからの人に知ってほしいのは、「教師」の仕事は子供の授業とか成長とかに関わる仕事だと思ったら大間違いだ、と言うことである。誰かが書いていたが、授業はやらなければならないが、授業ために準備する時間はない。書類仕事や会議に追われて患者を診る時間がない医師、レポートをひたすら書き続ける消防士、のようなありえない勤務実態、それが今の教育現場である。＊ウソで塗り固められた仕事＝通知票。これほど無駄なものはないだろう。所見（文章で子供の学習や行動の様子を書く）なんか嘘八百のオンパレード。どんな悪がきだろうと「いいところを見つけてほめろ」という文科省からの通達がある。「いいところを見つけてほめろ」要するに書いても書かなくても人畜無害、親が怒鳴り込まずに済めばそれでＯＫという、ただそれだけの代物だ。しかも小学校の通知票なんて、人間の一生の中で果たす役割なんかほとんどない。重要なのは、中学校・高校・大学の成績だろう。それなのに小学校の「所見」には「行動・学習の所見」「総合的学習の所見」「特別活動の所見」「英語活動の所見」と４種類もの所見があって、我々を苦しめている。今度の指導要領の改定では、これに「道徳の所見」が加わるだろう。このように意味のない仕事が延々と続くのが、小学校教師の仕事である。＊トイレの世話、食事の手助け、けんかの仲裁など、ありとあらゆる仕事がある。介護・看護・警察・裁判・事務・研究いろんな仕事を同時進行でやっている。これをこなせるのは、スーパーマンだけだ。だが、上も外も教師に完璧な仕事を求めてくる。ちょっとでもミスがあると、「教師のくせに」とすぐに叩かれる。犯罪とかのレベルではない、テストの丸つけを１つ間違えただけでも「子供の心が傷ついた」と言ってくるバカな親がいる。「子供が傷つく」とか言えば何でも通ると思っているバカが増殖している。やりにくい時代になった。＊「教師」という仕事そのものは、子供がいる限りなくならないだろう。だが、「教師をやめますか、それとも人間やめますか」というぐらい危険な仕事になっている。精神が壊れる。恐らく今後ますます、ご立派な保護者様たちの過度な要求が増し、政治や行政のおかげで仕事量は増加し、給料は減らされるに違いない。＊この仕事はとても人には勧められない。特に若い人には。世間に堂々と「自分は教師です」とは言えない。間違って教師になってしまった人は、身分を隠してひっそりと生きるしかないと思う。
小学校教諭に対する評価者の属性	現在この職種で働いている

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