「成長」に関連する仕事の本音
みんなの平均満足度
| 平均年齢 | 34.02歳 | |
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| 平均年収※ | 400万円以上500万円未満 | |
| 総合平均 |
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※あくまで、当サイトの投稿者の統計数値です。
「成長」に関連する仕事の本音一覧
全部で776件の投稿があります。(61~70件を表示)
| 職業・職種 | 不動産鑑定士 |
|---|---|
| 投稿者名 | TOMASON 投稿日時:2021/06/02 05:04:07 |
| 年齢・性別 | 49歳(男性) |
| 年収 | 700万円以上800万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 特になし |
| この職業のここが悪い | 不動産鑑定士試験も、新試験制度になって間もなくの最初の数年くらいは難しかったかもしれませんが、今現在の試験は、受験母集団の質も、受験生のやる気の面も含めて劣化してますし、試験問題そのものも基本的な問題ばかりになっているので、かなり易化していると思います。 今現在でしたら、資格予備校を利用したとして、その講義を聴く時間を含めても1,200~1,300時間で受かる試験になっていると思いますね。 論文の試験問題も、受からせるためのサービス問題として、過去問焼き直しのような問題が多くなっていますよ。 ただ試験が簡単になっているのは、資格そのものに将来性が無いから易化しているのであって、将来的には、現在4つに分かれている公的評価制度も統合されるなどしてなくなってしまう可能性がかなり高く、証券化などの仕事も将来進化したAIにとって代わられる可能性が高いので、将来のある若い人にはお勧めできる資格ではありませんね。 公的評価制度が無くなれば、国家資格ですらなくなってしまう可能性もあります。 国交省や業界としては、若い人に来てもらいたいと思うかもしれませんが、将来性のない業界なので、日本の将来のためには、若い人は、もっと成長力のある将来性のある分野に行くべきだと思いますよ。 将来性があるような嘘を言って若い人を引き入れるのは、日本の将来のためには決してならず、典型的な縦割り行政の弊害だと思いますね。 |
| 仕事内容の詳細 | 一般の鑑定評価 公的評価 |
| 不動産鑑定士に対する評価者の属性 | 過去にこの職種で働いていた |
| 職業・職種 | 児童指導員 |
|---|---|
| 投稿者名 | 仕事辞めたい 投稿日時:2021/05/21 23:38:16 |
| 年齢・性別 | 22歳(男性) |
| 年収 | 300万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 子供の成長を感じられる 子供が可愛い時がある |
| この職業のここが悪い | 怪我をする(引っ掻き、殴る、噛む、蹴る、頭突き) 利益優先のため児童を多く受け入れ安全に見守りができない(リスクが高い) 職員不足で現場が回らない 休校日は児童の食事介助をしながら自分のご飯をかき込む(休憩1時間なんて嘘) 平日児童がいない時間でも食事を終えた職員は仕事を始めるため休める雰囲気ではない 残業当たり前 毎日活動を行なっているが、子供のためというより保護者に送る写真のためにさせている 給与が低すぎる 研修ほとんどなくいきなり現場に放られる |
| 仕事内容の詳細 | 朝礼、活動の準備(工作、買い出し等)、書類の不備がないか確認、時々研修、来る児童に合わせた準備、等々 午後から学校へ迎えに行く、宿題や独自のプリントでの学習支援、室内レク、おやつ、お便り帳記入、帰りの会、家まで送り 休日は朝から夕方まで子供がいるので準備等はできない |
| 児童指導員に対する評価者の属性 | 現在この職種で働いている |
| 職業・職種 | 消防士 |
|---|---|
| 投稿者名 | クソ汁ブシャー 投稿日時:2021/05/19 14:28:20 |
| 年齢・性別 | 28歳(男性) |
| 年収 | 300万円以上400万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 月に一度に年休がある(当直→非番→週休→年休→年休→年休→当直) 暇な部署はゆっくりできる |
| この職業のここが悪い | パワハラは一生消えない 昔の風習?がまだ残ってるし、若い子らもそれに染まる。 自由な時間がない アホ上司の機嫌取り 1年目は、はいとすいませんしか言ってはいけない。 休み取れても気が休めない 私は数年働いて思ったのは、この先は成長も感じないし、まともな趣味も楽しめない。 アホ上司の犬になりたくない。 退職前に有給使わしてくれないアホ組織 休みの日とか勉強とかで、何も出来なくて辛かった。 あんなアホ組織に染まりたくないし、退職して民間企業に勤めてらのですが、精神的にも楽になり、色んな趣味に打ち込める。 今思えば、辞めて本当に良かったなと思う。 安定とかよりも、なりより健康が1番大事。 |
| 仕事内容の詳細 | 3交代(当直→非番→週休) アホの上司の世話 消防訓練 事務作業 |
| 消防士に対する評価者の属性 | 過去にこの職種で働いていた |
| 職業・職種 | カーディーラー営業 |
|---|---|
| 投稿者名 | 農家 投稿日時:2021/04/30 22:12:09 |
| 年齢・性別 | 55歳(男性) |
| 年収 | 1000万円以上1200万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 老若男女、貧乏からお金持ちと色んな人との繋がりを持てる数少ない職業だと思う。お客様から信頼され貴方とお付き合いをしたいと言われるのはたまらない、休み無しで働く事になるが、、、営業の間は売ったら給料はそれなりにもらえる。 |
| この職業のここが悪い | 休み無しで働く事になる!会社は休店でも仕事をする事に結局はなる、しなければ長い間ずっと良い成績は残せない!成績優秀だと管理職にさせられ減給に、その後は部下への騙し強要ストレスとの格闘の毎日。サディスト以外はみんな最終的に退社する事になります。 |
| 仕事内容の詳細 | 車の販売、保険、車点検などの販売で良い成績を残せたとしても給料が高くなれば管理職へ登用し、その後、会社方針にへつらうことが出来なければ窓際へ追いやりジ、エンド。結局は金儲けしか興味しか無い経営トップとゴマスリ幹部数人が奴隷の如く社員を働かせる所。表面面はお客様満足とかスタッフの成長とか綺麗事を並べてたてる嘘つき集団! |
| カーディーラー営業に対する評価者の属性 | 過去にこの職種で働いていた |
| 職業・職種 | 図書館司書 |
|---|---|
| 投稿者名 | 学校図書整理員 投稿日時:2021/03/21 09:06:27 |
| 年齢・性別 | 56歳(女性) |
| 年収 | 300万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 学校生活で、子どもたちへの読書支援だけでなく、心のよりどころを求めてくる子も多く、繋がりは強いです。先生方も、必然的にコミュニケーションが増えます。子どもたちの感性や心の成長の助けができると思えるところを励みにしています。 |
| この職業のここが悪い | 市の図書室に対するシステムが遅れていて、未だに電子化にならず、貸し出しに手間取ります。先生方への状況把握の貸し出し冊も、手で数えて毎月出したり、子どもたちへの読書欲や楽しみを持たせるための予約も取り入れましたが、本を探すのが手間取ります。また、個人情報観点からも、早く電子化を取り入れて欲しいです。タブレットだなんだと進む中で、図書室だけが原始的でおざなりです。 子どもたちは慣れてきちんとしますが、授業貸し出しなど、ブックカードを抜いて、とか、書いて、とか、面倒だからいい加減にされがちで、管理しづらいです。 |
| 仕事内容の詳細 | 市の予算上、各学年が2学級未満の学校に整理員として置かれている立場。会計年度任用制度に変わっても、時給、労災以外に何もつけてもらえない。児童の貸し出しや、委員会活動支援、本購入、廃棄、登録、修理など、やることは、旧嘱託配置の学校と全く同じことをしている。他の職種と比較して、完璧に図書業務だけが職種差別的。 |
| 図書館司書に対する評価者の属性 | 現在この職種で働いている |
| 職業・職種 | 小学校教諭 |
|---|---|
| 投稿者名 | おすすめはしない仕事 投稿日時:2021/03/15 12:20:10 |
| 年齢・性別 | 25歳(男性) |
| 年収 | 400万円以上500万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 熱意がものすごくあり、教員=天職=趣味だと思える人には最高の仕事だと思う。雇用も安定しており、給与水準も割と高く、毎月安定したお金が入ってくる。また、ボーナスもいい。 ※「コスパ」的に言ったら、見合ってる額ではない。だからこそ、「楽しくやってる人」には最高である。 |
| この職業のここが悪い | ◉選考方法がおかしい(東京都の場合) →そもそも「人物重視」を謳っているため、一次試験は「5割」でも受かる人が大勢いる。その中で二次試験は「ランダムで5人」選出された中で、集団面接・個人面接の結果を踏まえ、各グループ内で「A・B・C」と評価が付けられていく。実技試験はない。つまり、「優秀な人の集団」になってしまった場合でも、そこから1人が2人しか合格できない。「無能な集団」でも1人か2人が合格してしまうという「集団運」が強い。そのため、「適性」というより「人間性」の要素が強いため、現場に出た際に「学力低く、大丈夫⁇と思う先生もたくさんいる」という現実。「現場で学んで成長していく」という観点もあるかもしれないが、今の現場は「自分に手いっぱいなことも多い」うえに、「各学級のことは若手だろうがベテランだろうが、直接見てる担任しかわからない」のが現状なので、業務面で助けられるのは「事務作業」しかない。そのため、「精神的にタフ」で「熱意がある人」が多く残っているため、「根性論」なところが多い。「熱意があっても精神が弱い人」は続けていくには厳しい側面もあるのが今の教育現場である。 ◉職場環境 →学校現場のほとんどは、「環境が悪い」ところが多い。仕事や教科は増える一方で減ることはない。今では、「変形時間労働制」も言われており、「19時まで定時にする」という「残業隠し」が合法化されようとしている。現場に残ってる人は、「熱意がある」「メンタルが強い」「待遇等を手放すのが怖い」など「これでもいいや」と思ってる人が残ってるため、「去るもの追わず」状態で、「環境を良くしよう」と動く人が煙たがれる世界である。「そういう目に気にしない強さがある」ことも重要な要素かもしれない。 私はHSPであったが、もちろんそれでも頑張ってる人はいらっしゃいますが、HSPにはなかなか続けていくのは厳しい世界かもしれません。 「人間性豊か」「知識豊富」「熱意がある」「メンタル強い」「続けていく覚悟がある」など、どんな仕事よりも1番「適性」が重視される仕事かなと個人的には思います。また、その反面「センス」がものをいう仕事かなとも思います。「努力」も重要ですが、結果がすぐ出るような仕事ではないので、「センスよく忍耐強く楽しめる人」がなるべきだと思います。 大学生で悩んでる人で、「熱意も覚悟もある」という人でも、「いろんな学校現場」を見る機会を作ってほしいと思います。 ただ、「今」教員になるのはおすすめはできません。 |
| 仕事内容の詳細 | 皆さんのいう通り、「何でも屋」である。勤務時間内に終わる仕事量ではなく、「残業当たり前」の仕事量。本業である「教育」にかける時間や「学級」にかける時間は後回しで、それらが勤務時間内にできることはほぼない。「好きでやってる扱い」のため、「残業代」という概念はない。 |
| 小学校教諭に対する評価者の属性 | 過去にこの職種で働いていた |
| 職業・職種 | 自衛官 |
|---|---|
| 投稿者名 | t 投稿日時:2021/02/27 20:27:50 |
| 年齢・性別 | 22歳(男性) |
| 年収 | 300万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 休みは多い(まぁその分残業てかボランティアしてるからプラマイゼロ)。 ボーナスは良き。悪いとこいっぱいやけどいい人もそれなりにはいる。バブ〜な人ばっかやからこそちゃんとしないと、と思い人としては成長できる(意識の違い)。 指定もらって来年から予定で3曹なりますけどまぁ不満爆発で書きましたがなんやかんやここなんだろうなと思い一応続けます。もう今更辞めたってしゃーないんで。まぁこう思ってる時点で病気なんでしょうけど。これから入ろうと思ってる人は悪いとこみてそれでもいいなら入ればいいと思います。でもお願いだから常識と礼儀作法つけてからはいって下さい。みんな先輩ばっか言ってますが今の後輩達もなかなかぶっ飛んでて板挟みは大変なので。 |
| この職業のここが悪い | 給料と仕事量が合っていない。頭おかしい、自己中、暴力、少しの失敗でマウントとるなどバブ〜な人ばかり。(先輩、後輩関係なしでいる)拒否権なし。怪我や病気したらマウントとられ責められる。礼儀がない。男女間の恋、性事情カオス。時代の流れのせいか生意気な後輩が多い。逆に古い考えか頑固で理不尽な先輩がいる。パワハラ気をつけるいうくせにパワハラしてる(させる後輩も非はあるけど。てか、どっちもどっち)山の時の不味い飯の提供(税金の無駄)、それ意味あるって訓練。君なんでここ来たのっていうレベルの人道的の無さ又は常識のない後輩隊員。しゃしゃるくせにチキンがいる。辞めたくても辞めさせてくれない被害者がいる。逆に辞めたい言うくせに試験受けるかまちょもいる。車の免許早く取れるとか嘘こくクズ広報。一生もんの怪我しやすい。外出する時いちいち書類申請(好きな時に出れない)。出会いがない。 やりちん、やりまん豊富。もうね、書いたらキリがないです笑 |
| 仕事内容の詳細 | 戦争ごっこ 書類、物品管理 草刈り 派遣 資格取り(自衛隊内でしか使えない) |
| 自衛官に対する評価者の属性 | 現在この職種で働いている |
| 職業・職種 | 地方公務員 |
|---|---|
| 投稿者名 | TIESTOのおっさん 投稿日時:2021/02/25 19:23:08 |
| 年齢・性別 | 32歳(男性) |
| 年収 | 400万円以上500万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | ・福利厚生がしっかりしている ・給料は基本給ベースではまあまあ。 ・忙しくて職場は必然的に時間外労働をすることになるため、時間外手当がつく。 (ただし、管理職の考え方次第ではボランティア残業になることもザラ。本当に良い管理職に巡り会えるかという運ゲー) |
| この職業のここが悪い | ・思考停止しがち ・成長しなくなりがち ・人間関係が固定的なので八方美人じゃないと面倒 ・能力のある人、幅広い視点を持っている人ほど離職する ・内部で連携しない ・3〜4年で異動するため、自分の異動後のことは考えない。よって、引継ぎが雑で質の高い仕事をするには苦労が伴う。 ・管理職や同僚からのパワハラがあり、退職を考える職員が常に4割ほど発生。 ・国、都道府県からの補助金に依存するため、自治の幅が狭い。 ・国が事業展開の指針を示すが、一律同じ施策を展開するので効果が出ないことも多い。結果、一体何のために仕事をしているのかわからなくなる。 ・利益追求ではないため、目に見える成長や達成感が味わいにくい。 ・システムの構築、運用は民間業者へ委託することとなるため、どういう仕組みで処理が進んでいるのか理解しづらい。 ・正規と非正規で仕事内容に大差はないものの、正規と非正規では給与に格差が大きい。下手すると正規の1/3で各種手当も非正規は出ないという自治体もある。「自分だけ良ければ他人は知らん」という精神で自治体運営を司っているという解釈もできる。正規も非正規も市民であり、各人に人生や暮らしがあるのだが・・・。 |
| 仕事内容の詳細 | 採用後は健康増進、子育て関連の部署で、経理、健康診断、予防接種などの業務に従事。 異動後は教育関係の部署で、教員の採用や学校の運営、保護者対応に従事。 異動後は政策系の職場で、自治体運営係る施策に従事。 約10年働いた後、退職。 |
| 地方公務員に対する評価者の属性 | 過去にこの職種で働いていた |
| 職業・職種 | 養護教諭 |
|---|---|
| 投稿者名 | りんこ 投稿日時:2021/02/09 18:54:49 |
| 年齢・性別 | 28歳(女性) |
| 年収 | 400万円以上500万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | ・教員ということで一応社会的信用度は高い。 ・定時に帰ろうと思えば帰れる。 ・採用試験に合格さえしてしまえば産休も育休も有給で頂ける ・子供の心身の成長に関わることが出来る |
| この職業のここが悪い | ・養護教諭同士の横の繋がりが強く、プライベートはほぼ筒抜け ・定時に帰れるけれど周囲の目は気になる ・採用試験に合格しなければ、正規職員と同等の仕事内容なのに産休育休は(制度としてはあっても)現実的には取得は難しい ・今後自分の子供の心身の健康や成長は意外と後回しになるのでは…と不安がある ・とにかく他校の養護教諭同士の繋がりが強いのが個人的には異常だと感じる。どこの誰が何週間仕事を休んでいるとか、鬱だとか、そっとしておけばいいことを仲間内で語っている人を見てると、正直引く |
| 仕事内容の詳細 | 子供の心身の健康に関わることは全て。 |
| 養護教諭に対する評価者の属性 | 現在この職種で働いている |
| 職業・職種 | 中学校教諭 |
|---|---|
| 投稿者名 | 数学科 投稿日時:2021/01/24 09:45:23 |
| 年齢・性別 | 34歳(男性) |
| 年収 | 600万円以上700万円未満 |
| 給料 | |
| やりがい | |
| 労働時間の短さ | |
| 将来性 | |
| 安定性 | |
| この職業のここが良い | 中学生に教えることを通して自分自身の事について改めて考え、一緒に成長していけること、生徒によって同じ1日や1年が存在しないこと |
| この職業のここが悪い | 口は動くが行動が伴わない人間が多い。結局言っても無駄と動かない。誰かが何とかしてくれる、するべきと考えるから。実際に動く人が評価され、そうでない人は文句を言う。 これからこの仕事を志そうとする人へ、ニュースではブラックブラックと言われているが、今現在世の中はすごいスピードで変化している。学習指導要領が変われば教え方を始め現場も変化しなければいけない。その変化を受け入れようとせず、今まで通りの仕事をしようとして問題が出るから文句を言いたくてブラックという。疑問をもち、「自分はこうだと思う」と考えることができれば環境はいくらでも変えられる。そんなに悪い職場じゃない。ただ周りの状況によってはさっさと見切りをつけることも大事。 |
| 仕事内容の詳細 | 大体は他の方も書いてあります。授業や事務作業もありますが、大事なのはそれらを通して「大人の背中」を見せることです。 どう頑張ればいいのか、どう工夫したらいいのか、どんな時に喜び、どんなことに感動するのか。子供たちが一番みることになる大人です。 口先だけではなく、お手本を見せることが大事になります。 |
| 中学校教諭に対する評価者の属性 | 現在この職種で働いている |
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